【精品导学】小学数学二年级上册2.2.3解决问题（含答案）人教版

解决问题 一、学习目标 1.理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用题的数量关系，并能正确解答。 2.通过学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。 3.在学习和操作过程中，增强学数学、用数学的意识。 二、重、难点： 在观察操作过程中，感受“求比一个数多(少)几的数”的过程和方法。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.算一算。 32+47= 58-9= 37+28= 82-56= 3+37= 73-36= 2.数学门诊。 3. 填一填。 被减数 78 66 38 减数 28 36 6 差 18 24 （一）老师谈话。 同学们都会计算100以内加减法的笔算了。今天,我们一起探究学习解决有关“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 （二）合作交流 1.出示情境。 一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？ 2.生自主发现信息和所求问题。 3.质疑：怎么解决呢？ 4.小组合作讨论。 5.交流汇报： （1）画示意图： （2）画线段图 6.算式：12+3 7.质疑：如何检验？ （二）规律探究 1.解决问题。 一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？ 2.生自主发寻数学信息和数学问题，同伴之间交流。 3.根据情境1，小组合作探究“三班得了多少面？” 4.汇报交流: （1）画示意图。 （2）画线段图。 5.小结：求比一个数少多少的数是多少用减法计算。 6.算式：12-4= 7.检验。 小小裁判员 53 + 20=73（只） （ ） 53 - 20=33（只） （ ） 小迷糊 看图列式。 随堂检测 1.猜猜我是多少。 2.列式计算。 （1）比78少29的数是多少？ （2）比13多67的数是多少？ 3.小明投进38个球，小亮比小明多投进18个球，小亮投进了多少个球？ 4.跑步的有多少人？ 5.鸭子有多少只？ 课堂小结 你学会了哪些知识？ 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 探究案 温故知新 1. 79 49 65 26 40 37 2. 3. 50 54 42 32 小小裁判员 √ × 小迷糊 56 - 15=41 随堂检测 1. 46+28=74 50-19=31 72-18=54 45+37=82 2. 78-29=49 13+67=80 3. 38+18=56（个） 答：小亮投进了56个球。 4. 26-17=9（人） 答：跑步的有9人。 5. 38+25=63（只） 答：鸭子有63只。 $