【精品导学】小学数学二年级上册2.3.1连加、连减（含答案）人教版

连加、连减 一、学习目标 1.掌握连加连减的运算顺序和竖式计算的书写方法。 2.通过学生观察、讨论，让学生掌握竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。 3.在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。 二、重、难点 重点：理解竖式的简便写法。 难点：进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.算一算。 9＋8＋4＝ 20－2－6＝ 7＋59＋20＝ 72－6－40＝ 2.填一填。 3.火眼金睛。 （一）老师谈话。 同学们已经会用竖式计算100以内的加减法了。今天,我们一起探究学习有关用竖式计算连加、连减的算式。 （二）合作交流 1.出示情境图。 2.根据以上数学信息，你能提出什么数学问题？ 板书：一共摘了多少个？ 3.质疑：怎么列算式呢？你是怎样算出来结果的？ 4.小组讨论，师巡视指导。 5.汇报交流 （1）分步计算：先算一组和二组一共摘了多少个，然后再加上三组摘的。 （2）综合计算;28+34+22. 6.如何笔算38+34+22 ？ 预设： 7.能不能把他们写成一个竖式呢？ 预设： 或 （三）规律探究 1.解决问题。 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 2.你是怎么想的？ 预设：从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。 3.算式：84-40-26 4.如何笔算呢？ 预设： 或 注意：第一步也可以口算，不写竖式。 5.质疑：还有不同的想法吗？ 预设：先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。 6.算式： 40+26=66（个） 84-66=18（个）或 84-（40+26）=18（个） 小小裁判员 把21、22、23、24、25这5个数填入圆圈里,使每条线上的3个数相加都得69。 （ ） （ ） 小迷糊 列竖式计算。 90-53-15= 随堂检测 1.列竖式计算。 37＋28＋19＝ 52－16－28＝ 2. 看谁算的对。 3. 4. （1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子