【精品导学】小学数学一年级上册1.2比多少（含答案）人教版

比多少 一、学习目标 1.通过操作,初步了解“同样多”“多”“少”的含义。 2.学会用一一对应的方法比较物体的多少。 3.培养观察、操作和语言表达能力。 二、学习重难点 重点：会正确进行“多、少”的比较，掌握比的较的方法。 难点：会比较多个物体的多少。 探究案 三、温故知新 1.请你说说这是几？ 3 9 1 6 2 7 4 10 5 2.看数接着画。 3.看数涂一涂。 四、课前小故事 在一条蜿蜒的小河边,小猪们正在帮小兔子们盖房子。他们有的搬砖,有的扛木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引住了,禁不住跳出水面,瞪大眼睛想看个究竟。热情的小兔子还在房子前的桌子上摆好了水果和蔬菜来招待客人。 五、合作交流 你看到了什么？ 它们的数量各是多少？ 在图中，哪些物体是一样多？ 六、规律探究 同样多 图中有几只小兔子?每只小兔子搬几块砖?用学具分别代替兔子和砖摆一摆。 说说小兔子和砖怎样比 我们可以用一一对应的方法来比较。一一对应是指一个物体和一个物体对起来比较的方法。 小兔子和砖____________________ 比多少 小猪们在干什么?有几只小猪,有几根木头? 小猪和木头的数量怎样比?自己想办法比比看。 小猪比木头____________________ 木头比小猪____________________ 1只小猪对应1根木头,小猪没有多余的,而木头有多余的,就是木头多,小猪少。我们就说木头的根数比小猪的只数多,小猪的只数比木头的根数少。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。 请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。 小凳和木头____________________ 小猪比小兔____________________ 小兔比小猪____________________ 你还能再找一找，比一比吗？ 小小裁判员 判断：图中两种鸟同样多。 （ ） 小迷糊 在多的后面画“√”。 课堂小结 你学会了哪些知识？ 我的收获 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________