第6单元 第2讲 城市区位与城市体系-2021新高考地理【课堂新坐标】高三一轮总复习课件PPT（鲁教版）

第六单元 城市与地理环境 第二讲　城市区位与城市体系 * * * 课标 考点 知识细化 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异 城市区位与城市体系 主要的城市区位因素 城市体系构成特征 城市的等级、服务范围 * * 素养要求 应用实践 列举实例，判断城市区位的主导因素 结合具体区域，分析城市区位条件 绘制城市体系简略示意图 结合简略示意图，分析城市体系特点 实际区域中准确判断等级 * 基 础 梳 理 自 主 通 关 * * 城市 * 一、城市的区位选择 1．城市区位的概念 ______所占据的场所，与自然环境和社会环境有着密切的关系。 * 供水 气温适宜 降水适度 地势平坦 对外联系 工矿城市 * 2．影响因素 (1)自然因素 主要因素 具体表现 河流 具有 、运输和军事防御功能 气候 城市大多分布在 、 的地区 地表形态 平原地区 ，交通便利，自然环境优越，有利于城市基础设施建设， 方便，利于城市的兴起和发展 矿产资源 工业革命后，资源丰富地区出现了很多新兴的 * 生产方式 交通区位 * (2)社会经济因素： 、经济基础、 、政治和文化历史等。 * 减弱 经济 交通 * 3．城市区位因素的变化 (1)军事、宗教等因素的影响　　。 (2)科技、旅游等已成为重要因素。 (3)　　、政治、　　等因素始终产生着巨大影响。 * 主要动力 主导 管理 区域经济 城市自身以外 * 二、城市体系 1．城市的作用 对区域发展起　　作用，是区域的　　中心、服务中心和 　　　　的增长中心。 2．城市活动 (1)为城市自身服务。 (2)为　　　　　　的地区服务，这是城市的基本活动，也是城市发展的　　　　。 * 等级不同 规模不同 * 3．城市体系 在一定的区域范围内，由　　　　、　　　　、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。 * 数量 等级 区域规划 商业网点 * 4．中心地理论 (1)基本内容：系统阐明了区域内城市和城市内服务中心的　　、规模、　　之间的关系。 (2)运用：　　　　、城市建设和　　　　布局等。 * 多 大 远 低 小 多 * (3)中心地特点： 等级 服务种类 服务级别 服务范围 城市数量 相互间距离 高 ___ 高 ___ 少 ___ 低 少 ___ ___ ___ 近 * * [特别提醒] 同等级别的城市其服务范围不一定相同。在非均质地区，同一级别的城镇的服务范围并不相同，一般人口稀疏地区的城镇服务范围大。 * 特大城市 * 三、长江三角洲地区城市功能案例分析 1．长江三角洲城市体系 (1)核心：上海市。 (2)特点：包括 、大城市、中小城市和小城镇等级分明、各具特色的城市体系。 * * 2．案例分析 长江三角洲地区中心城市的辐射示意图 * 上海 全国 副中心 制造业 * 等级 主要中心城市 服务功能 辐射范围 一级中心 _______ 区域经济中心 　　甚至国外 二级中心 南京、杭州 　　　城市 本省及周边地区 三级中心 苏州、无锡、常州、宁波等 　　　功能比较突出，受上海影响较大 主要在地级市范围内 四级中心 镇江、扬州、南通、湖州等 局限于市域内大多数城镇和农村 * √ √ × × * 一、综合思维——正误判断 1．山区也有城市分布，但数量较少。 ( ) 2．城市等级相同，服务范围也相同。 ( ) 3．级别越高的城市，数量也越少。 ( ) 4．长三角地区的众多大城市都可以发展成等级相同的国际大都市。 ( ) * 平原 * 二、地理实践力——读图填空 读图，回答下列问题。 1． 城市多，地势平坦广阔，便于建筑和交通联系。 * 高原 河谷 * 2．山区和高原地区因山区地形崎岖，城市基本建设困难，交通不便，城市发展受到制约，因此城市一般沿　　或在比较开阔的低地分布。但热带地区低处由于湿热或炎热干燥，城市多分布于　　地区。 * * 三、人地协调观——越味思考 1．“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。”由歌词中看出河流对“我家”起到什么作用？ [提示]　供水、运输功能。 * * 2．我国许多著名的大学往往都分布在城市等级较高的城市中，你能说出其原因吗？ [提示]　大学提供的是高等教育服务，其服务职能高，只有等级较高的城市才会拥有这种高级职能。 * 高