第4天 分数的意义和性质 单元复习与提升-【学期总复习】2022暑假五年级下册数学复习15天(五六年级衔接)(苏教版)

四、2.该班拥有手机和电脑的家庭随着年份逐五、1.48=1×48=2×24=3×16=4×12=6×8 考笞案 年增加,2021年拥有手机和电脑的家庭 共有10个因数,不一次拿出,也不一个个 会变得更多。合理使用手机和电脑享受 地拿,所以共有8种拿法。 2.不对。花的总价应是5的倍数,而48不 第一编期末满分计划 0.8x+600=1.2xx=1500 健康生活。 五、1 是5的倍数。 第一部分单元复习与提升 5.解:设每支铅笔x元,则每支签字笔(x+ 3.答:小华数对了。因为71、73、79这3个 第1夫简易方程 1.2)元。 2.小青:87分小柳:92分 数都是质数,不符合“每行人数相等”这个 4x+6(x+1.2)=82.2x=7.5 3.93-70=23(分) 期末怎么考 条件,只有76是合数,符合题意,所以小 八、解:设计划吃x天。 第四次成绩相差最大,差23分。 1.(1)√(4)√(6)√ 华数对了。 (6-4)x=48+8x=28 六、1.2000-1250=750(人) 2.(1)4x+x=350x=70 4.63和45的最大公因数是9,最多分给9 买回苹果:28×4+48=160(个) 2020年两校参加课外活动的人数相差最 (2)3x+4=40x=12 个小组,63÷9=7(包),45÷9=5(瓶),每 第2天折线统计图 多,相差750人。 3.解:设甲每小时行x千米,则乙每小时行驶 个小组分得饼干7包,矿泉水5瓶。 期末怎么考 2.根据两校参加课外活动的人数逐年增加 (x+4.8)千米。 六、512÷2=256(米)576÷2=288(米 1.(1)画图如下 的人数,我估计2021年甲校参加课外活 4(x+x+4.8)=160x=17.6 256=2×2×2×2×2×2×2×2 销量 动的人数约有2800人;乙校参加课外活 288=2×2×2×2×2×3×3 乙每小时行驶:17.6+4.8=22.4(千米) 动的人数约有1500人 256和288的最大公约数是2×2×2×2 期末必刷题 3.甲校参加课外活动的人数在2019年到 2=32。灯距最大是32米 2020年上升最多。 (512+576)÷32+1=35(盏) 4.等式的性质5.80x=352 第3天因数与倍数 35×2=70(盏) 二、1.√2.×3.√4.×5.√ 23456月份 期末怎么考 第4天分数的意义和性质 四、1.A2.C3.B4.A5.B (2)了解到甲品牌的销售量越来越多,乙品牌 期末怎么考 的销售量越来越少。(答案不唯一) 2.20,28,30,84,5020,30,35,5030,84 1.C2.C3.C4.云云乐乐 五、x=1.5 30.4 (3)如果我是便利店经理,下月准备多进一些 20,30,50 5.6450.4 x=16.5x=10x=4 甲品牌的纯牛奶,因为甲品牌的销售量越来 期末必刷题 六、1.x+52=95x=40 4.1,2,4,8824,482 2.2x+12.5=62.5x=25 越多 2.(1)一(2)二三(3)三五(4)三四 5.606 3.x+3x=72x=18 期末必刷题 期末必刷题 3.三又七分之五126 4.(x+12)×8÷2=88x=10 1.折线2.复式折线 1.1,2,5,10,1,3,5,151,5 七、1.20.x=102x=5.1 3.(1)36(2)628 2.3,6,15,243.3090 4.偶数偶数5.326 5.0.787.9%6. 2.解:设芳芳的体重是x千克。 4.(1)0.1(2)5(3)1(4)上升 6.16=3+1342=2×3×7 2x+2=52 7.158.1209.147910.3 58.3912 3.解:设乙队每天铺柏油x米,则甲队每天二、1.C2.D3.D4.A 二、1.B2.A3.A4.C5.B6.B 答案不唯 铺柏油1.25x米。 2.从四年级到五年级增长最快,增加 三、1.2172.853.394.513 、1.×2.×3.、4.×5.×6. 1x+4×1.25x=360x=40 四、1.(1)60(2)60(3)60(4)25,65 、1.A2.B3.D4.D5.A 甲队:40×1.25=50(米) 3.可能达到30人左右。随着年级的增高, 2.(1)2,5,8(2)2,5,8(3)3,6,9 4.解:设学校准备印x份宣传资料。 近视的越来越多。(答案不唯 (4)9,0 四、 五年级数学·下(S)·参考答案第1页(共8页) 五年级数学·下(SJ)·参考答案第2页(共8页 15天高效复习法 OYOU ARE WONDERFULS 第4天 分数的意义和性质 单元复习与提升 ∽期未考点 分数的意义(分数与除法的关系) 2.真分数、假分数、带分数