三年级上册书法教案－5.撇｜人美版

课题

撇的写法（软笔）

授课时间

1

教学

目标

1．知晓“撇”的笔画形态，初步了解欧体楷书笔画的基本特点。 

2．借助教学指导，初步掌握“平撇\斜撇”和“千”、“在”二字的书写特点与规律。 

3．通过笔画教学培养学生的书写兴趣，提高观察能力与审美情趣，并养成良好的写字习惯。

教学

重点

掌握“平撇\斜撇”和“千”、“在”的书写特点与规律。 

教学

难点

和“千”、“在”结字规律和书写。 

教学具

准备

课件、毛笔、元书纸、墨汁

教  学  过  程

教 师 活 动

学 生 活 动

意 图

一、          图片故事导入，揭示教学主题

1. 由熟悉的笔画引入

师：同学们，前面我们学习了横和竖的写法，还有哪几种基本笔画你们知道吗？（点横竖撇捺提折钩）

师：有一个字能够把这八种笔画含盖在一起，你们知道是哪个字吗？（永）

2．出示课件

师：永字八法，是中国书法用笔法则。相传，东晋大书法家王羲之用几年的时间，专门写“永”字。他认为，这个字具备楷书的八法，写好“永”字，所有的字都能写好。以后，王羲之的孙子智永又将这“永字八法”传给虞世南，再后来，经过很多书法家一直传了下来。

3.操作课件介绍永字八法的不同称谓

4.笔画书写的好坏，直接影响字的质量，如同盖房子要有好的建筑材料，组装机器要有合格的机器零件一样，笔画写不好，字就不可能准确美观。正如书圣王羲之所说：“倘或一点失所，若美人之病一目，一画失节，如壮士折一肱。”

5.师：我们这节课呢就来学习“撇的写法”，练习书写两个带有撇的字。

学生说基本笔画

学生了解用字八法，听王羲之的故事

让学生了解中国书法的特色及传承渊源，引发学生对汉字的喜爱，激发学生要努力学习传统文化，继承并使之发扬光大的情感，使学生感受到汉字的独特魅力与浓郁的人文气息。