三年级上册书法教案－5.撇｜人美版

课题 撇的写法(软笔) 授课时间 1 教学 目标 1.知晓“撇”的笔画形态,初步了解欧体楷书笔画的基本特点。 2.借助教学指导,初步掌握“平撇\斜撇”和“千”、“在”二字的书写特点与规律。 3.通过笔画教学培养学生的书写兴趣,提高观察能力与审美情趣,并养成良好的写字习惯。 教学 重点 掌握“平撇\斜撇”和“千”、“在”的书写特点与规律。 教学 难点 和“千”、“在”结字规律和书写。 教学具 准备 课件、毛笔、元书纸、墨汁 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 1、 图片故事导入,揭示教学主题 1. 由熟悉的笔画引入 师:同学们,前面我们学习了横和竖的写法,还有哪几种基本笔画你们知道吗?(点横竖撇捺提折钩) 师:有一个字能够把这八种笔画含盖在一起,你们知道是哪个字吗?(永) 2.出示课件 师:永字八法,是中国书法用笔法则。相传,东晋大书法家 HYPERLINK "http://baike.sogou.com/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=77706&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank"王羲之用几年的时间,专门写“永”字。他认为,这个字具备楷书的八法,写好“永”字,所有的字都能写好。以后,王羲之的孙子智永又将这“永字八法”传给虞世南,再后来,经过很多书法家一直传了下来。 3.操作课件介绍永字八法的不同称谓 4.笔画书写的好坏,直接影响字的质量,如同盖房子要有好的建筑材料,组装机器要有合格的机器零件一样,笔画写不好,字就不可能准确美观。正如书圣王羲之所说:“倘或一点失所,若美人之病一目,一画失节,如壮士折一肱。” 5.师:我们这节课呢就来学习“撇的写法”,练习书写两个带有撇的字。 学生说基本笔画 学生了解用字八法,听王羲之的故事 让学生了解中国书法的特色及传承渊源,引发学生对汉字的喜爱,激发学生要努力学习传统文化,继承并使之发扬光大的情感,使学生感受到汉字的独特魅力与浓郁的人文气息。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生活 动 意 图 2、 学习笔画——撇 1. 观察并说说撇的笔画形态(起笔见方,行笔略带弯由粗到细,收笔出锋)以斜撇为例,像什么,课件演示 2. .范写演示 3.出示儿歌:起笔斜落要外捻,行笔左下略带弯, 收笔出锋要提笔,力送末梢挺而坚。 4.学生执笔,双钩一个,写两个个。(