第一单元 3 古诗词三首-2021-2022学年六年级上册语文【优化探究】（部编版）

(３)①　③　对丁香花的喜爱之情 (４)示例:桃花开了,粉得像霞,团团簇 簇,聚在枝头,好像在商量着什么. ６．(１)悠长　寂寥　在雨中哀怨　(２)愁怨 (３)B 阅读培优作业(一) １．示例:读到短文的最后一句,我想到了月 光照耀下的小河泛着粼粼的波光. ２．示例:朵朵蓬松的棉花糖　汹涌澎湃的 海浪 ３．相同点:都 是 写 月 亮,都 运 用 了 修 辞 手法. 不同点:所写月亮特征不同,文中的句 子突出月亮的明亮,«墨城红月»中的句 子突出月亮的大.同时前者运用了拟 人的修辞手法,后者运用了比喻的修辞 手法. ４．示例:漫步在月光之下,我发现身边的银 杏树被月光照着,宛如披着婚纱的新娘; 大杨树上,喜鹊被月光惊醒,飞离树梢, 在月光中展翼.我沉浸在月光宁静柔和 的氛围中. ５．瞄准　扣动　势必 ６．示例:因为他们是后来者,来到小镇外的 草原建设农场,而这里本来是野狗的家 园,所以作者的父亲说是他们干扰了野 狗的生活. ７．A ８．示例:大自然中万物是平等的,每种动物 都有生存的权利,要尊重每一种动物,不 能猎杀、捕食它们,不然就会受到来自大 自然的惩罚. ３　古诗词三首 １．德　鹊　蝉 ２．C ３．(１)×　(２)√　(３)√ ４．(１)①野旷天低树　江清月近人　②卷 地风来忽吹散　望湖楼下水如天 (２)黑云　墨汁　雨　珍珠　示例:小时 不识月　呼作白玉盘 ５．(１)宿建德江　西江月􀅰夜行黄沙道中 (２)愁　日暮客愁新 (３)跳珠　乱入船 (４)宋词　宋　辛弃疾　苏轼　李清照 　词牌名　词题 ６．稻花香里说丰年　路转溪桥忽见 (１)明月　惊鹊　清风　鸣蝉　月光下 惊飞的喜鹊　蝉在清风中鸣叫 (２)野旷天低树　江清月近人　孤苦　 明月别枝惊鹊　清风半夜鸣蝉　喜悦 欢快 (３)A ７．(１)愁 (２)不能.“斜”字形象地描绘出天边残 月西下的景象,暗喻了诗人的无限愁思. (３)这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思, 表现 了 诗 人 心 中 的 寂 寞 凄 凉 的 思 想 感情. ４　花之歌 １．qiónɡ √ 　zhuàn √ 　suō √ 　yè √ 　 ɡuān √ 　qiónɡ √ ２．驰　怜　赏　硕　(１)D　(２)①　望着 自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失 意的样子.也指自我欣赏　孤芳自赏　 (３)硕大无朋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６２１ $ 优化探究　六年级(上)语文 ３　古诗词三首 １．看拼音,写字词. 建(　　　) dé 江　　　　　　惊(　　　) què 　　　　　　鸣(　　　) chán ２．下列每组中读音、字形和词义全都正确的一项是 (　　) A．停泊 (pó)　日暮　移舟 (划动小船)　　B．烟渚 (zhǔ)　得高望重　野 旷(原野) C．卷 (juǎn)地　喜鹊　旧时 (往日) D．苏轼 (shì)　鸣蝉　路转溪桥忽见 (看见) ３．判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”. (１)«西江月􀅰夜行黄沙道中»中的“西江月”是词的题目,“夜行黄沙道中”是词牌名. (　　) (２)«宿建德江»后两句诗中,“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬,所写内容既是诗人眼 前所见,又衬托了诗人孤寂的心情. (　　) (３)“卷地风来忽吹散”中“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态美. (　　) ４．句子七彩虹. (１)根据意思,写诗句. ①旷野无垠远处天空比树木还低,江水清澈更觉月与人意合情投. 　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　. ②忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那望湖楼的湖水碧波如镜、明媚温柔. 　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　. (２)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.”这两句采用了比喻的修辞手法,第一句把　　　　比 作　　　　,第二句把　　　　比作　　　　,你学过的诗歌中也运用到了比喻这种手法的诗 句:　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　. ５．根据课文内容填空. (１)本文三首古诗词中有两首是写月夜景色的,分别是«　　　　　　　»和«