专题05 地球自转的地理意义（精品课件）-备战2022年高考地理一轮复习考点帮（新高考专用）

专题 05　地球自转的地理意义 2022高考一轮总复习 近几年考情分析 重要程度：★★★★ 考题 分值 考点 题型 难度 命题情景 核心素养 2020年新高考浙江卷20 3分 晨昏线，地方时计算 选择题 中 飞机航线 综合思维、地理实践力 2019年海南卷11 3分 地球自转的地理意义：地方时的计算 选择题 易 中超联赛 综合思维、地理实践力 2018年新课标全国卷Ⅱ—6 4分 地球自转的地理意义：地方时的计算 选择题 中 南极科学考察站选址 区域认知、综合思维 2018年海南卷12 3分 日期的计算 选择题 中 海南省 综合思维、地理实践力 地球自转的基本特征 晨昏线与昼夜交替 地方时、区时和日期的变更 1 2 3 4 水平运动物体的偏转 重要程度：★★★★ 【考向预测】 一、地球自转的基本特征 一、地球自转的基本特征 1.方向： 侧视－－自西向东， 俯视－－北逆南顺； 东经度增大的方向，西经度减小的方向。 N 西 S 东 东 西 侧视 自西向东 北极俯视 逆时针 南极俯视 顺时针 一、地球自转的基本特征 2.自转的周期 除太阳外的某一恒星 360° 23时56分4秒 自转真正周期 太阳 360°59′ 24时 昼夜交替的周期 （1）太阳日：两次看到太阳的时间间隔 （2）恒星日：两次看到同一恒星的时间间隔 参照物 自转角度 时间 内涵 恒星日 太阳日 一、地球自转的基本特征 3.地球自转的速度 A B C A’ B’ C’ （1）角速度：单位时间内地球上各点转过的角度。 规律：除南北两极点为0外，其余各地均为15 °/h （2）线速度：物体在单位时间内转过的弧长。 规律： ☆线速度由赤道向南北两极递减，赤道的线速度最大，两极的线速度为零。 ☆南北纬60°线速度为赤道的一半。 ☆同一纬线上，海拔越高线速度越大。 海拔越高， 线速度越大。 1．航天发射基地为什么多选择在低纬度地区，并且选择海拔较高的地区？ 2．在航天发射时为什么总是向偏东方向发射？ 3.比较地球同步卫星和地面的点角速度和线速度？ 【合作探究】 角速度相同，线速度同步卫星的大 合作探究一 A A’ B’ B 【知识拓展】 纬度 气象 气候 地形 地质 交通 平坦开阔利于地面设备跟踪测控；地势高，线速度较大 纬度低，自转线速度大，可节约燃料 气候干旱，降水稀少；天气晴朗，能见度高 晴朗天气多、大气污染轻、透明度高的地区 地质稳定 便利的交通条件，有利于大型设备的运输 航天基地最好布局在人口密度较小的地区，以保证安全。 人口密度 一、地球自转的基本特征 4. 地球自转线速度大小的应用 (1)判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如右图位于北半球。 (2)判断纬度带 如右图位于中纬度。 一、地球自转的基本特征 (3)判断地势高低 地球自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。 (4)航天发射基地的选择 航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。。 凸低值高，凸高值低 4. 地球自转线速度大小的应用 【对点演练】 (高考天津卷)如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1～2题。 对接 高考 1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A．低纬地区　　　 B．中纬地区 C．北极附近 D．南极附近 2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为 (　　) A．1个多小时 B．3个多小时 C．5个多小时 D．7个多小时 A B 北极星的仰角等于当地纬度 【对点演练】 （2021·山东高三）下图是地球表面自转线速度及海拔高度关联图，据此回答3~4题。 3．根据图中a、b、c、d各点判断，正确的是（ ） A．a点纬度比c点低 B．b点海拔比c点高 C．c点纬度比d点低 D．d点地势比a点低 4．关于地球表面自转线速度的叙述正确的是（ ） A．同纬度地区自转线速度一样 B．同一经线地区自转线速度由赤道向两极递减 C．海拔高度相同，低纬度地区自转线速度小于高纬度地区 D．纬度位置相同，海拔高的地区自转线速度大于海拔低的地区 B D 二、晨昏线与昼夜交替 二、晨昏线与昼夜交替 1、辨析：“昼夜现象”与“昼夜交替现象” “昼夜交替现象”——地球自转 “昼夜现象”——地球不透明、不发光 若地球不自转，只有公转，地球上有没有昼夜交替现象？如果有，其周期为多长时间？ 提示：有，昼夜交替周期为1年。 思考: 二、晨昏线与昼夜