一年级下册语文课件-1吃水不忘挖井人 部编版

第二课时 1 吃水不忘挖井人 课文 第二单元 听读课文,回顾课文 吃水 忘记 水井 村子 大叫 毛巾 主人 主席 乡亲 亲人 战士 士兵 上面 wàng jǐng cūn jiào xí xiāng qīn zhàn shì miàn chī máo zhǔ 朗读偏旁,巩固偏旁 xīn zì dǐ 心字底 “心字底”的笔顺是: (4) guǎng zì páng 广字旁 “广字旁”的笔顺是: (3) 朗读笔顺,巩固生字 chī “吃”的笔顺是: ,共6笔, 组词(吃水)(吃力); jiào “叫”的笔顺是: ,共5笔, 组词(大叫)(叫好); jiāng “江”的笔顺是: ,共6笔, 组词(江水)(长江); méi “没”的笔顺是: ,共7笔, 组词(没有)(没什)。 跟读课文,标自然段 1 2 3 这篇课文一共有_个自然段。 3 学习课文,互动探究 任务1:用“○”圈出读轻声的字。 学习课文,互动探究 任务2:朗读第1自然段,用“_”划出三个表示地点的词,回答问题。 (1)瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。 问题:沙洲坝在哪里? 沙洲坝在_省的瑞金城外。 江西 学习课文,互动探究 任务3:朗读第2自然段,回答两个问题。 (2)村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 问题1:谁是“挖井人”?他们为什么要挖井? “挖井人”指的是_、_和_。 毛主席 战士 乡亲们 因为村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 学习课文,互动探究 任务3:朗读第2自然段,回答两个问题。 (2)村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 问题2:为什么毛主席要解决群众的吃水问题? 因为水是生命之源,缺少了水,人会死亡;缺少了水,人们没法洗衣做饭,也不能刷牙洗脸,生产和生活都十分不方便。 学习课文,互动探究 任务4:朗读第3自然段,回答问题。 (3)解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 问题:乡亲们为什么要立这块石碑? 因为毛主席为大家解决了吃水难的大问题,人们十分感激他,立石碑是为了纪念他。每当乡亲们喝水的时候,他们就会想到毛主席,他们将永远记住毛主席的恩情。 水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友 朗读词语,积累词语 观察生字,书写生字 “主”是独体结构,第一笔是“点”,写在竖中线,第四笔写在竖中线。 zhǔ 主 写字要点: 一看结构; 二看位置; 三看关键笔画。 观察生字,书写生字 它们都是左右结构,书写规则都是从左往右,“以”的第一笔是“竖提”。 zhù yǐ 住 以 写字要点: 一看结构; 二看位置; 三看关键笔画。 观察生字,书写生字 zhǔ “主”的笔顺是: ,共5笔, 组词(主人)(主力); zhù “住”的笔顺是: ,共7笔, 组词(住手)(住口); yǐ “以”的笔顺是: ,共4笔, 组词(可以)(以后)。 手平 掌口椭圆 三指合围 小指作支点 笔杆倾斜50度 笔靠指根 掌心空虚 笔高一寸 头正 身直 手平 足安 正确握笔姿势 观察生字,书写生字 1、复习了上一节课的主要内容; 2、深入了解了课文内容,体会了乡亲们的情感; 3、积累了课本P18的一些词语; 4、学习了三个“会写的字”:主、住、以。 归纳总结,复习巩固 $