【新题速递】第三单元《角的度量》第2课时 角—2021-2022学年数学四年级上册精选新题汇编训练（含解析）人教版

2021-2022学年人教版数学四年级上册精选新题汇编训练 第三单元 角的度量 第2课时 角 一、选择题 1．（2020·全国四年级单元测试）角的大小与（ ）有关。 A．实物上的角 B．角的度数 C．两边张开的大小 D．两边的长短 2．（2020·全国四年级课时练习）下图的角记作（ ）。 A．＞1 B．∠1 C．＜1 3．（2018·安徽淮南市·四年级期中）用放大10倍的放大镜看一个角是50°，这个角实际是（ ）． A．50° B．500° C．5° D．55° 4．（2018·湖南郴州市·）角的大小与（ ）无关 A．角的度数 B．角的两边长短 C．角两边张开的大小 5．（2018·北京启喑实验学校五年级期末）用一个10倍的放大镜看一个45°的角，这个角的大小（ ）。 A．不变 B．变成450° C．变成90° D．变成4.5° 6．（2019·甘肃平凉市·四年级期末）用放大镜看105°的角，这个角的度数（ ）。 A．变大了 B．不变 C．变小了 7．（2019·北京师范大学厦门海沧附属学校四年级期末）用10倍的放大镜看20°的角，这时该角为（ ）。 A．200° B．30° C．20° D．10° 8．（2020·四川四年级期中）如下图：图中共有（ ）个角。 A．10 B．3 C．6 D．5 9．（2020·全国二年级单元测试）下面图形中，（   ）是角。 A．                        B．                        C． 二、填空题 10．（2020·全国四年级单元测试）下面哪些图形是角，哪些图形不是角？（是角的画“√”） 11．（2019·全国四年级课时练习）单选 A． B． C． D． （1）是（_____） （2）是（_____） （3）是（_____） （4）是（_____） 12．（2019·全国四年级课时练习）从一点引出两条（____）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（____），这两条（____）叫做角的（____）。 13．（2019·河南四年级期末）笑笑画了一个角（如图），a、b分别是L1的两条边，a、b是由点O引出的两条（________）线，点O是角的（________）。 14．（2021·黑龙江省名山农场学校四年级期末）从一点引出两条射线所组成的图形叫做（________），这个点叫做（________），这两条射线叫做（________）。 15．（2020·全国四年级期中）从一点引出两条（________）线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（________）， 这两条射线叫做角的（________），如果将这两条线延长，角的大小（________）。 16．（2020·河南南阳市·四年级期中）下图中各有几个角？ （________）个角 （________）个角 （________）个角 17．（2019·郑州市金水区第二实验小学）我会数。 图中一共有__________个角 图中有___________个角 18．（2014·全国期中）在一副三角板中，最大的角是_____角，最小的角是_____度． 19．（2020·山东二年级单元测试）一个角有________个顶点，________条边．三角板有________个角，有________个直角． 三、判断题 20．（2018·全国四年级期中）两条线段可以组成一个角。 （_____） 21．（2016·全国四年级课时练习）画在黑板上的95°角比画在纸上的95°角大（______）． 22．（2020·贵州遵义市·六年级期末）角两边越短，角就越小。（________） 23．（2020·河北邢台市·四年级期末）有两条射线就组成了一个角。（________） 24．（2020·全国四年级期中）下图中有6个角。（________） 25．（2015·中卫市第二小学四年级期中）有两条射线就组成了一个角。角的大小与角两边的长度无关。（________） 26．（2021·广东省四会市星华学校二年级期末）一个角有一个顶点两条边。（______） 27．（2020·山东四年级单元测试）一个长方体上共有8个直角． （____） 四、解答题 28．（2020·全国）图中有多少个角？ 29．（2020·北京四年级单元测试）下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 30．（2019·全国四年级专题练习）量一量，比一比角的大小。通过观察，你能得出什么结论？ 参考答案 1．C 【完整解答】 角的大小与边的长度无关，与张开的角度有关。 故答案为：C。 2．B 【思路引导】 角通常用符号“∠”来表示，据此解答即可。 【完整解答】 图中的角记作∠1。 故答案为：B。 【考察注意点】 本题考查角的相关知识，属于基础题，需熟练掌握。 3．A 4．B 5．A 【思路引导】 角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用一个10倍的放大镜看一个45°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变，由此求解。 【完整解答】 用一个10倍的放大镜看一个45°的角，这个角的大小不变，仍是45°。 故答案为：A 【考察注意点】 此题主要考查角的概念及表示方法，理解角的大小只与角两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，与边的长度无关。 6．B 【思路引导】 角的大小与角两边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。放大镜只会改变角两边的长度，不会改变角的形状。 【完整解答】 用放大镜看105°的角，这个角的度数不变。 故答案为：B 【考察注意点】 熟练掌握放大镜放大物体的特点，角的大小与角两边的长短的关系，是解答本题的关键。 7．C 【思路引导】 角的大小与角两边的长短无关，只与角开叉大小有关，叉开得越大，角就越大，据此即解答。 【完整解答】 用10倍的放大镜看20°的角，这时该角两边长度增大，但角开叉大小没变，所以这时角还是20°。 故答案为：C。 【考察注意点】 本题主要考查学生对影响角的大小因素的掌握和灵活运用。 8．A 【思路引导】 从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。如下图，图中的角有：∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE，∠BOC，∠BOD，∠BOE，∠COD，∠COE，∠DOE。 【完整解答】 图中共有10个角 故答案为：A。 【考察注意点】 本题考查角的认识，注意数的过程中不重复，不遗漏。 9．A 10．见详解。 【思路引导】 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。据此解答即可。 【完整解答】 【考察注意点】 熟练掌握角的概念是解决本题的关键。 11．C D B A 12．射线 顶点 射线 边 13．射 顶点 【思路引导】 两条有公共端点的射线组成的图形叫作角，这两条射线叫作角的边，它们的公共端点叫作顶点，据此解答。 【完整解答】 笑笑画了一个角（如图），a、b分别是L1的两条边，a、b是由点O引出的两条（射线）线，点O是角的（顶点）。 【考察注意点】 本题考查角的定义，掌握分析中的定义是解题的关键。 14．角 顶点 边 【思路引导】 从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。这一点是角的顶点，两条射线是角的边。用弧线表示角的范围，通常用符号“∠”表示，记作∠1，读作 “角1”。 【完整解答】 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做顶点，这两条射线叫做边。 【考察注意点】 本题考查角的定义，需熟练掌握。 15．射 顶点 边 不变 【完整解答】 根据角的定义和角特点可知：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边，角的两条边是射线，可以向一端无限延伸，所以角的大小和边的长短没有关系，如果将这两条线延长，角的大小不变。 16．3 4 8 【思路引导】 第一个图有2个小角和2个小角组成的1个大角共3个角；第二个图形有4个角；第三个图形，左上角有1个角，左下角有3个角，右上角有3个角，右下角有1个角，共有8个角。 【完整解答】 根据分析可知，第一个图形有3个角，第二个图形有4个，第三个图形有8个角。 【考察注意点】 本题主要考查学生对角的认识及观察能力。 17．6 5 【思路引导】 从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。这一点是角的顶点，两条射线是角的边。据此可知，第一个图形中，单独的角有3个，由两个单独的角组成的角有2个，由三个单独的角组成的角有1个，则共有3＋2＋1个角。第二个图形中有5个角。据此解答即可。 【完整解答】 3＋2＋1＝6（个） 图中一共有6个角 图中有5个角 【考察注意点】 熟练掌握角的定义。数角时，应按照顺序数，才能做到不重不漏。 18．直 30 【思路引导】 三角板有等腰直角三角板，含30°角的直角三角板，根据三角形的内角和是180度即可得出三角板中最大的角是90°，最小的角是30°． 【完整解答】 等腰直角三角板三个角为：45°，45°，90°； 含30°角的直角三角板的三个角为：90°，30°，60°． 故在一副三角板中，最大的角是直角，最小的角是30°． 故答案为直，30． 19．1 2 3 1 20．× 21．错误 【完整解答】 因为角的大小和角的两边张开的大小程度有关，和角的两边的长短无关，所以画在黑板上的95°只是角的两边比在纸上画的95°的角的两边长，但是度数是一样大的．所以题干说法错误． 22．× 【思路引导】 角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。据此解答即可。 【完整解答】 角两边的长度变短，但是角两边叉开的大小是不变的，角的度数也就不变。 故答案为：×。 【考察注意点】 解决本题的关键是明确角的大小只与两边叉开的大小有关。 23．× 【思路引导】 从一个顶点引出的两条射线所组成的图形是角，而两条射线不一定能组成角，据此解答。 【完整解答】 从一个顶点发出的两条射线所组成的图形是角，而两条射线不一定能组成角。如下图两条射线就不能组成角。 故答案为：×。 【考察注意点】 本题考查了角的定义，注意是从“一个顶点”引出的两条射线。 24．× 【思路引导】 根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；进行解答即可。 【完整解答】 如图所示： 3＋1＋3＋1 ＝4＋3＋1 ＝7＋1 ＝8（个） 所以图中有8个角，原题判断错误。 故答案为：× 【考察注意点】 此题考查了角的含义，在数角时要按一定的顺序数，不要漏数。 25．× 【完整解答】 根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关； 因此，从一个顶点引出的两条射线所组成的图形是角，而两条射线不一定能组成角，角的大小跟边的长短无关，故原题的说法错误。 故答案为：× 26．√ 27．错误 28．15个 【思路引导】 独立角的个数有5个；由2个角组合成的角有4个；由3个角组合成的角有3个；由4个角组合成的角有2个；由5个角组合成的角有1个。 【完整解答】 5＋4＋3＋2＋1＝15（个） 答：图中有15个角。 【考察注意点】 数角的个数时，要按照一定的顺序数，做到不重复、不遗漏。 29．8个角,2个直角,5个锐角,1个钝角 30．角的大小和边的长短没有关系，只和角两边的张口大小有关。 $