【优质课件】二年级上册数学精品课件-第一单元《选用合适的长度单位》人教版

长度 单位 选用合适的长度单位 壹 贰 叁 复习导入 探究新知 课堂练习 复习导入 举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。 课桌的长度 铅笔的长度 橡皮的长度 探究新知 小组讨论：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 判断旗杆高13厘米还是13米。 1、13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。 3、10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 2、小朋友身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。 小组讨论：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 旗杆的高度是13米。 举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？ 20厘米 一支新铅笔的长度不止13厘米， 旗杆高度比铅笔高得多， 所以应该是13米。 选用合适的长度单位 1、选择长度单位时， （1）利用单位和数据相结合的方法； （2）借助参照物去判断。 2、表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。 课堂练习 在括号里填上厘米或米。 长60（ ） 长28（ ） 圈出合适的答案。 比1米 （高 矮） 比1米 （长 短） 在括号里填上“厘米”或“米”。 （1）房子高约4（ ）。 （2）教室宽约7（ ）。 （3）杯子高约10（ ）。 （4）黄瓜长约20（ ）。 在合适的答案后面画“√” 桌子高： 8 厘米 ( ) 80 厘米 ( ) 8 米 ( ) 树高： 8 厘米 ( ) 80 厘米 ( ) 8 米 ( ) 一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？ $