五升六语文阅读与写作讲义：第四讲　写事作文之多彩的活动-部编版（教师版）

第四讲　写事作文之多彩的活动 一、 入门测 一、选择适当的关联词填空 无论......都...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 　　不但......而且...... 如果......就...... 一边......一边...... 1．（　　 ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（　　 ）邻居都很喜欢她。 2．这种电风扇（　　）风量大，（ 　　）节约电，噪音小，大家都争着买。 3．在这次比赛中，李明（ 　　）没夺得第一名，（ 　　）他的成绩比原来提高了不少。 4．（　　 ）下午刮大风，渡船（ 　　）不开了。 5．（　　 ）刮风下雨，我们（　　 ）要去植树。 6．在国外的留学生要（ 　　）学习，（ 　　）劳动。　 只要......就...... 虽然......但是...... 即使......也...... 7．我（ 　　）第一次参加演出，（　　 ）一点也不紧张。 8．（ 　　）他虚心接受大家的意见，（ 　　）进步很快。 9．（　　 ）春风一吹，河里的冰（　　 ）会慢慢融化。 10．（ 　　）困难再大，他们（ 　　）要完成任务。 【答案】1.因为......所以......；2.不但......而且...；3.虽然......但是.....；4.如果......就.....；5.无论......都......；6.一边......一边....；7. 虽然......但是.....；8.只要......就......；9.只要......就......；10.即使......也...... 二、知识点回顾 写事之多彩的活动 【习作要求】 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？ 选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 ◎写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ◎写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ◎把活动中的体会写下来。 写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。 【审题指导】 这次习作围绕“多彩的活动”来写，活动泛指校内外举办的各种活动，而且是亲身经历的活动，让自己印象深刻、有感悟的活动。可以是有关爱国的活动，可以是有关传统节日的活动，也可以是文体活动，还可以是社会公益活动……这些都可以作为写作内容，我们要注意题目要求写“一次活动”，要写清楚活动的过程和场面，并写出这次活动带给自己的感受。 【拟题思路】 “多彩的活动”是一个话题，不适合直接作为作文题目，因此需要自拟题目。最直接的题目就是以活动的名字来命名，如“辩论会”“歌咏会比赛”“接力跑比赛”“植树活动”“观看赛龙舟”“看望孤寡老人”等；还可以以自己的感受为题，如“一次难忘的演出”“人间处处是真情”“令人激动的拔河比赛”“操场真热闹”“一次有意义的活动”等。 【写作思路】 1.把活动过程写完整。写活动首先要叙述完整。一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现在文章的开头，用一句简短的话做个交代。这些基本的要素交代完以后，就要开始写活动的过程。活动过程一般分三个部分，活动前、活动中、活动结束，这三个部分缺一不可。 2.按一定顺序写。活动的内容很多，要按一定的顺序来写。可以按时间顺序，先进行的内容先写，后进行的内容后写。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。 3.要详略得当。写活动的过程时并不是要把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩、感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。 4.要点面结合。活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些比赛、表演性的活动，除了写好参加活动的人物外，还要写一写观众的反应。 另外，为了把活动的过程写得具体生动，我们还需要对有关环境进行适当描写。例如，路途中的景物、运动场四周的树林和彩旗、晚会会场的布置等等。 【写法指导】 1.以时间顺序为线索。线索就是贯穿全文，将素材串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。以时间顺序为线索来写作，就是把事情发展过程中比较明显的时间及不同时间段发生的事写出来。以时间顺序为线索来构思、写作，能够将事情的发展历程交代清楚，这也是我们写关于活动的作文最实用的方法。比如课本中的《开国大典》一文，作者就是以时间顺序为线索，描写了从早上到晚上，从群众入场到大典结束，游行队伍完全走出会场的全过程。 开国大典全过程 早上六点钟：群众的队伍入场。 作者按照时间顺序，用许多表示时间的词语，将开国大典的全过程有序、完整地记录了下来。 正午：天安门广场成了人的海洋。