二年级上册语文课件-1.场景歌 第2课时 部编版（共32张PPT）

第2课时 1 场景歌 课前导入 同学们，我们来读一读下面的词语。 yì tiáo yì sōu yí zuò yì zhī yí miàn yí duì yì bǎ yí dào 一条 一艘 一座 一只 一面 一对 一把 一道 2 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。 场景歌 再读课文，圈出景物。 品读鉴赏 说一说，你看到了什么？ 一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 海港风光 一（ ）小鸟 一（ ）树叶 一（ ）轮船 一（ ）毛巾 条 艘 片 只 我也会说量词 说一说，你看到了什么？ 一方鱼塘 一片花园 一行垂柳 一块稻田 美丽的田园风光 一（ ）红布 一（ ）山水 一（ ）词语 一（ ）大山 座 行 方 块 我也会说量词 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 你怎样理解“道、座、丛”这些量词？ “道、座、丛”都不是常用的量词，“座”指较大或固定的物体，“道”指某些有洞的东西，“丛”指聚集生长在一起的草木等。 一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟 一（ ）小河 一（ ）窑洞 一（ ）青草 一（ ）大雁 群 丛 孔 道 我也会说量词 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 想一想：这一小节运用了什么修辞手法？ 用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情，他们举着队旗，拿着铜号去郊游。 一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑 一（ ）镜子 一（ ）小刀 一（ ）军人 一（ ）树叶 片 队 把 面 我也会说量词 像“一只、一片、一艘” 这样的词我们把它们叫做“数量词”。 数量词是数词和量词的合称，数词是表示数字的词，如一、二……量词是表示人或事物数量单位的词。 认识数量词 方法鉴赏 学用量词 正确使用量词能够帮助我们表达得更具体准确。那么,该如何正确使用量词呢? 1.了解常见量词的用法:修饰形体较小的动物,常用“只”,如“一只海鸥”;修饰形体较大的动物,常用“头”,如“一头牛”;修饰小而圆的东西,常用“颗”,如“一颗珍珠”;修饰细而长的东西,常用“根”,如“一根竹子”。我们在日常生活中要注意积累和正确运用这些量词。 2.对于一些不常见的量词, 可以使用联想法来理解。如“一朵白云”,我们可以将白云想象成开在蓝天当中的花儿,所以量词用“朵”。如“一行垂柳”，“垂柳”是生活中常见的“柳树”,通过观察,我们会发现路边、河边的柳树都排列得很整齐，像行列一样,所以用“一行”形容柳树，更能展示出柳树的姿态。 3.有的事物可以用多种量词来修饰。如“一( )人”,可以填“个”或“群”;“一( )电影”,可以填“部”或“场”。我们还要注意根据语句的意思、情境等合理搭配量词。如“一个人”指只有一个,人很少;“一群人”则指人很多。 场景歌 海边风景 → 海鸥 港湾 军舰 帆船 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 活动场景 → 队旗 铜号 “红领巾”欢笑 板书设计 21 主旨提炼 本文是一组量词归类识字儿歌。把量词分类集中在四幅不同的图画中，让我们感受美丽景色，感受美好生活的同时，感知了不同事物对应的量词的表达方式。 22 教材习题答案 朗读课文。 点拨：全文描绘了4个场景图，以儿歌的形式分4小节，语言整齐，节奏明快。朗读时，要特别注意：“一”的不同变调。每一小节有4个短语，短语与短语之间注意停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。 说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船 方/个 片/块 孔/座 片/丛 只/群 条/只 选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。 点拨：我们在生活中看到过许多美丽的照片或图画,选一张自己喜欢的,仔细观察上面有几处场景,每处场景都有哪些景物,仿照课文说说,说话时,注意用上适当的量词。 课外拓展 咏雪 清 郑板桥 一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入梅花总不见。 26 量词歌 一头牛，两匹马，三条鱼， 四只鸭，五本书，六支笔， 七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。使用量词要恰当，搭配不好出笑话。 课堂练习 一、在括号里填上合适的量词。 盆 一（ ）花 两（ ）树 棵 一（ ）小鸟 三（ ）小朋友 一（ ）帽子 三（ ）鞋 一（ ）铁锹 只 个 顶 双 把 30 二、观察教室里的物品，用上量词说一说。 四十 四十 四十 八 两块 一张 两扇 四台 （ ）张桌子 （ ）把椅子 （ ）位同学 （ ）把扫帚 （ ）黑板 （ ）讲台 （ ）门 （ ）电风扇 课后作业 生活中，你最喜欢哪个生活场景？试着用上量词，描述一下。 $