第3天 第三单元教材知识积累-【学期总复习】2022暑假四年级下册语文复习15天(四五年级衔接)(部编版)

第三单元教材知识积累 八、狗虎羊虫鸟鸡牛龙马 窒考笞案 - yuan fu meng yu xi zhong qu 蜜蜂 、1.繁星藤萝躲膝涛 1.老黄牛2.铁公鸡3.变色龙 第一编期末满分计划 第二单元教材知识积累 2.白桦寂漫霞绣毛茸茸 第一部分单元复习与提升 :-,I xi qi 2. bang pang 3. bai pai 十、1.C 四、1.D2.C3.E4.B5.A 2.(1)不能换。因为“高傲”的意思是自以为 第一单元教材知识积累 4. yanyan 五、B 了不起,看不起别人,比“骄傲”的程度 chu fu dao pu su qi he tan guan 1.(1)渗脂挣番 六、1.(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)反问 杂稀篱蜻蜓蝶宿疏茅檐 (2)晌辣辣 深,更能体现鹅的特点。 排比 (2)中心统领全文高傲过渡 翁赖构饰蹲风序例率 (3)态颅膨肢翼 【活学活用】A 3.语气语气词放在句子中,使语言更自 觅耸踏倘绘谐寄眠慰藉 (4)拥健康需疾防 2.(1)挤重叠交叉生机勃勃 然,更亲切,更生活化 卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰徐 2.(1)吉吉利咸咸菜兆预兆 (2)自然界的风雨人生路上的风风雨雨、【活学活用】示例:小花狗用身子蹭我的腿,那活 剥 廷宫廷予赠予 坎坷磨难等比喻风雨困难示 泼的样子呀,真是又可爱又顽皮啊! 三、1.bu2.bo3.hehe4.hu65.huo (2)阶台阶趾脚趾巩巩固 例:小溪像一条闪光的绸带,给小山村 4.用在需要解释的词语或句子后,表示引出 6. hu 政政府浏浏览 镶上了一道美丽的花边 解释或说明的内容母鸡警戒起来的样 四、1.协调如果安慰确切 3.B (3)①朝夕相伴、极为亲密②银霜披 子小猫的温柔可亲 2.奢侈沉闷迟钝反对 4.祥详拭试钝吨纲钢豪 A 【活学活用】示例:粗心的明明明明可真粗心: 五、浓浓鲜嫩迷人暖和奇幻明洁 毫未末 (4)黄蓝具体形象耀眼清爽 每天不是忘记拿课本就是忘记拿笔,做计算题 纤细绮丽 三、扎针扎辫子挣扎率领效率执着 七、1.C2.C 时每次都把数字抄错,小数点更是随意游走 六、1.风趣2.独特3.照例4.天高地阔 着急高着儿 3.(1)(2)×(3)√(4)√ 十一、1.性格古怪既老实又贪玩,既贪玩又尽职 5.和谐6.慰藉7.阔达8.绮丽 四、D 八、示例:难以忘怀的美景广阔穿梭欢乐 高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠 9.沉醉10.璀璨11.静谧12.车水马龙五、1.前俯后仰2.欣喜若狂3.点睛之笔 九、1.(4)范仲淹——他倡导“先天下之忧而忧, 有时无比勇猛,有时又无比胆小对猫 13.鸡犬相闻 4.茹毛饮血5.天之骄子6.五彩斑斓 后天下之乐而乐”的思想 的喜爱 七、1.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴静 7.凌空翱翔8.无能为力 (3)韩愈——他被世人称为“韩昌黎”“昌 2.无病呻吟(乱吵乱叫)欺软怕硬拼 田园生活 六、1.D2.B3.C4.A 黎先生 2.探雨后春笋 (5)龚自珍—他的作品多是咏怀和讽喻 命炫耀负责慈爱勇敢不怕辛 七、1.根据已经知道的事情来想象不知道的 3.母鸡雄鸡热爱 苦伟大的鸡母亲 事情 之作。 4.中心总结全文对这种生活的向往和 (1)屈原—他的主要作品有《离骚》《九 3.叫声步态吃相高傲 2.(1)假设鸟类不仅和恐龙有亲缘关系, 赞美 歌》《九章》等。 十二、不论平地与山尖无限风光尽被占采 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 5.排比激动兴奋期待 得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 (2)这些词语的使用,让文章的表达更 (2)陶渊明—他是中国第一位田园诗 6.让人们感觉亲切自然滋润麦苗生长 严谨和准确 人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。 7.示例:湛蓝的天空下,雪峰插云,碧绿的草 2.向未来寄发的信息朝向理想的勇气 十三、1. ABCDEF 地辽阔无边,一群群羊儿、马儿在自由自 【活学活用】提示:介绍一种动植物,除了运用作 诗和音乐一样生命全在节奏强烈感 2.(1)示例:①《乌龟》《小狗》《小白兔》 在地吃草,多么和谐自然的草原风景啊! 情的自然流露宁静中回忆起来 ②《可爱的小白兔》《淘气的乌龟》 八、1.A 匕较的说明方法,还可以加上其他说明方法,突 出该植物的特点。 十、1.示例:《繁星》《绿》《白桦》《在天晴了的时 ③《虎皮鹦鹉》《小猫“白加黑”》④《独 2.空间季节朴实、自然、和谐,充满诗情 人、1.科学小品形成过程科学价值 候》《风》 角大王翼墙角下的朋友》《“慢悠悠” 画意 2.示例:《大风》《夜空》老师《春天来了》 的乌龟》(2)示例:一直背着一身铠 孩子们借助家里的天窗,观看外面的世 2.鸟类起源于恐龙其后代繁衍成庞大家 族一些猎食性恐龙的变化 3.略 甲,像威武的大将军吃饭的时候慢腾 界,并由此产生无限遐想 3.纳