背记手册-【名校课堂】2020-2021学年九年级上册初三化学(人教版)(全国)书稿

书书书 绪言 ! 化学使世界变得更加绚丽多彩 一!什么是化学 !! 概念!化学是在分子"原子层次上研究物质性质"组成"结构与变化规律的 科学# "! 研究对象!研究自然界已经存在的物质及其变化$研究和创造自然界原本 不存在的物质# 二!化学知识的发展与运用 !! 我国古代四大发明中有两项化学成就是火药与造纸术# "! 原子论和分子学说的创立%奠定了近代化学的基础$门捷列夫发现了元素 周期律并编制出元素周期表# #! 绿色化学的提出%使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发 展# 三!记忆前 "$ 号元素名称及符号 核电荷数 " # $ % & 元素名称 氢 氦 锂 铍 硼 元素符号 ' '( )* +( + 核电荷数 , - . / "0 元素名称 碳 氮 氧 氟 氖 元素符号 1 2 3 4 2( 核电荷数 "" "# "$ "% "& 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 元素符号 25 6 7 89 :* ; 核电荷数 ", "- ". "/ #0 元素名称 硫 氯 氩 钾 钙 元素符号 : 19 8< = 15 家长或小组长签字! & " & 第一单元 ! 走进化学世界 课题 ! ! 物质的变化和性质 一!化学变化与物理变化 !! 物理变化!没有生成其他物质的变化# "! 化学变化'化学反应(!生成其他物质的变化# #! 化学变化的基本特征是有其他物质生成%常表现为颜色改变"放出气体" 生成沉淀等#并伴随能量的改变%常表现为吸热"放热"发光等# 二!化学性质与物理性质 !! 化学性质!物质在化学变化中表现出来的性质%如物质的可燃性"氧化性 等# "! 物理性质!物质不需要发生化学变化就表现出来的性质#如物质的颜色" 状态"气味"硬度"熔点"沸点"密度等# 三!物质的性质与用途的关系 物质的性质 决定 "# 反映 物质的用途 家长或小组长签字! 课题 " ! 化学是一门以实验为基础的科学 一!化学实验与科学探究 !! 化学是一门以实验为基础的科学%许多化学上的重大发现和科研成果是 通过实验得出的# "! 科学探究的一般步骤可分为提出问题"猜想与假设"制订计划"进行实验"收集 证据"解释与结论"反思与评价等# 二!对蜡烛及其燃烧的探究 !! 蜡烛的火焰分为外焰"内焰和焰心共三层%其中外焰温度最高# "! 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳# #! 熄灭后有白烟从烛芯冒出%能被点燃%是未燃烧的蜡蒸气# & # & 三!对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 !! 氧气!空气中的氧气比呼出的气体中的多# "! 二氧化碳!二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊%呼出气体中含有的二氧化碳 比空气中的多# #! 水蒸气!空气中的水蒸气比呼出的气体中的少# 家长或小组长签字! 课题 # ! 走进化学实验室 一!常见仪器 !! 反应容器! ' " (可直接加热!试管"蒸发皿"燃烧匙$ ' # (间接加热'需垫石棉网(!烧杯"锥形瓶"烧瓶# "! 存放药品仪器!广口瓶'固体("细口瓶'液体("滴瓶'液体试剂("集气瓶 '气体("试管'少量气体(# #! 计量仪器!托盘天平'称量固体质量("量筒'量取液体体积(# %! 取用仪器!镊子'块状或大颗粒固体("药匙'粉末状或小颗粒固体("胶头 滴管'少量液体(# &! 夹持仪器!试管夹"铁架台'带铁夹"铁圈("坩埚钳# '! 加热仪器!酒精灯# 二!药品的取用规则 !! 三不原则!不能直接接触药品%不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味% 不得尝任何药品的味道# "! 节约原则!没有说明用量%一般按最少量%液体取 ">) ! #>) %固体只需 盖满试管底部即可# #! 处理原则!实验剩余的药品既不能放回原瓶%也不要随意丢弃%更不能拿出 实验室%要放入指定容器中# & $ & 三!药品的取用 !! 固体药品的取用 "! 液体药品的取用 ' " (较多量液体的取用 ' # (少量液体的取用 ' $ (量取一定量的液体 & % & 四!物质的加热 !! 酒精灯的使用 ' " (用火柴或打火机点燃酒精灯%熄灭时用灯帽盖灭#酒精灯的火焰分为 外焰"内焰"焰心#外焰温度最高# ' # (绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精$绝对禁止用酒精灯引燃另一酒 精灯#向灯内添加酒精时%不能超过酒精灯容积的三分之二#万一洒 出的酒精在桌面燃烧起来%应立即用湿抹布覆盖# "! 给试管里的液体加热 #! 给试管里的固体加热时%试管口略向下倾斜# 五!连接仪器装置 !! 把玻璃管插入带孔橡皮塞时%先把玻璃管口用水润湿%然后对准橡胶塞的 孔转动"插入# & & & "! 连接玻璃管和橡皮管时%先把玻璃管口用水润湿%然后稍用力把玻璃管插 入胶皮管# #! 在容器口塞橡胶塞时%应把橡胶塞慢慢转动着塞入容器口%切不可把容器 放在桌上%再使劲塞塞子# %! 在检