第一单元 生活智慧与时代精神(选拔卷)-【单元测试】2021-2022学年高二年级政治尖子生选拔卷(人教版必修4)

2021-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 第一单元 生活智慧与时代精神
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.54 MB
发布时间 2021-08-05
更新时间 2023-04-09
作者 g409422159
品牌系列 -
审核时间 2021-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29813117.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 生活智慧与时代精神(人教版) 选拔卷 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题:本题共24个小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2021·广东高考真题)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人,牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( ) ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2020·海南高考真题)马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物,是当代中国马克思主义。这说明( ) ①马克思主义在世界范围内提供理论指导 ②马克思主义中国化已经在实践中被证明 ③马克思主义理论产生于中国的革命与实践 ④马克思主义理论总是随着实践的发展而发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2020·江苏高考真题)有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物,我看到的是我理解的树,你看到的是你理解的树,不管你我看到的树是多么相似,而“树”本身究竟是什么样子,我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是( ) A.子非鱼,安知鱼之乐 B.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也 C.不是风动,不是幡动,仁者心动 D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理 4.(2020·浙江高考真题)历史学家在解读甲骨卜辞的过程中,发现商代的先民对天地神明充满敬畏,不管是能不能打胜仗等国家大事,还是能不能顺利分娩等个人小事,都需要灼烧龟甲兽骨,祈求神明指引。这表明 ①商代先民视神明为主宰 ②甲骨学的研究促进哲学发展 ③商代社会生活由生产方式决定 ④商代先民已在思考思维与存在的关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.(2021·福建省南安第一中学高三二模)恩格斯指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯这句话给我们的启示是( ) ①马克思主义哲学为具体科学研究提供方法指导 ②马克思主义是实践的而不是教条的 ③马克思主义哲学以世界观和方法论为研究对象 ④马克思主义哲学是“改变世界”的科学 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 6.(2021·湖南长郡中学高三二模)建党之初,中国共产党就将马点思主义作为自己的指导思想,使党能够始终走在时代前列。当代著名哲学家陈先达说:“马克思主义哲学既是哲学的变革,又是变革的哲学,它不仅重视哲学中的问题,更重视问题中的哲学。以问题为导向是马克思主义理论思维方法的精髓。”这主要说明马克思主义哲学( ) ①科学实现了唯物主义和辩证法的有机统一 ②坚持从实际出发,是“改变世界”的科学 ③具有革命性特征,是指导人类解放的科学 ④能够解决人类社会各阶段出现的具体问题 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 7.(2021·北京市海淀区精华培训学校高三三模)近日,教育部印发的《职业教育专业目录(2021)年》中,首次完成了对中职、高职专科、本科层次职业教育专业目录的一体化设计,按照这样的理念设计,从中职高职本科,再到专业硕士,对应的是职业教育培养的四级强国工匠,即∶技能工匠、技术工匠、智慧工匠、知识工匠。对于专业设置调整,说法正确的是( ) 1 有效解决了我国劳动力供需紧张的矛盾 2 对接了现代产业体系,实现了客观与主观的统一 ③坚持以人民为中心,统筹社会需求与个人就业 ④有利于弘扬工匠精神,促进中国制造向中国智造转变 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.(2021·山东潍坊市·高三三模)18世纪的法国唯物主义者认为,人是环境和教育的产物,因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物。这种观点( ) ①体现了某种唯物性,但抹杀了人的主观能动性 ②承认环境和教育会随着人的发展而改变 ③主张人的思想行为是由环境和教育决定的 ④认为环境给人以支配性、强制性,

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