苏教必修二 单篇梳理1 阿房宫赋（课件）-【步步高】2022新高考语文教材文言文点线面（苏教版）浙江

大一轮复习讲义 《阿房宫赋》《六国论》 1.梳理、积累这两篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点 成线，形成系统的知识。 2.重点掌握实词“诚”“辞”和虚词“与”等。 3.把握重要的古今异义词——古今同形异义词。 4.背诵《阿房宫赋》全文。 【复习目标】 【单元概览】 课题 文体 作者 核心内容 艺术特色 阿房 宫赋 赋 杜牧 通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 1.骈散结合，相得益彰 2.处处比喻，美不胜收 3.时时夸张，令人赞叹 六国论 论 说 文 苏 洵 提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。 1.借古讽今，切中时弊 2.论点鲜明，论证严密 3.语言生动，气势充沛 Ⅰ 单篇梳理 课文1　阿房宫赋 一、诵读全文，用“/”断句，并解释加颜色词语的意思 　　(第1段)六王毕①(　　　　　　　　　　)四海一②(　　　　 　)蜀山兀③(　　　　　　　　　　　　　)阿房出覆压④(　　)三百余里隔离天日骊山北构⑤(　　　　)而西折直走⑥(　)咸阳二川溶溶⑦(　　　　　)流入宫墙五步一楼十步一阁廊腰缦回⑧(　　　　 　　　　　　)檐牙高啄各抱地势钩心⑨(　　　　　　　　　　 )斗角⑩ (　　　　　　　　　　　　　)盘盘⑪(　　　　 )焉囷囷⑫(　　　　 　　)焉蜂房水涡矗⑬(　　 )不知乎几千万落⑭(　　　 )长桥卧波未云何龙复⑮(　　　　　　 　)道行空不霁⑯(　　　　 　 　)何虹高低 基础积累 奠基高考 结束，此指为秦国所灭 数词作动词，统 一 高而上平，指伐尽蜀山的树木 掩盖 架房建屋 趋 水盛的样子 回环萦绕的样子， 形容游廊曲折 各种建筑物都向中心攒聚 屋角互相对峙，好像兵戈相斗 盘旋的样子 曲折回旋的 样子 高耸 座，所 双层的，夹层的 雨雪停止，天放晴 答案　断句略。 冥迷⑰(　　　　)不知东西歌台暖响春光融融⑱(　　　　　)舞殿冷袖风雨凄凄一日之内一宫之间而气候⑲(　　)不齐 　　(第2段)妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇①(　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)来于秦朝歌②(　　　　 　　　　)夜弦③(　　　　　　　　)为秦宫人明星荧荧④(　　　　　)开妆镜也绿云扰扰⑤(　　　　　)梳晓鬟也渭流涨腻弃脂水也烟斜雾横焚椒兰也雷霆乍惊宫车过也辘辘远听杳⑥(　　)不知其所之⑦(　　　)也一肌一容尽态⑧(　　)极妍⑨(　　)缦立⑩(　　　　　)远视而望幸⑪(　　　　 　　　　　)焉有不见者三十六年 迷茫不清 和暖的样子 天气 古代以手推挽的车子，秦汉 以后多指帝后乘坐的车子，这里作状语，乘辇车 名词作动 词，吟唱 名词作动词，弹奏 明亮的样子 纷乱的样子 深远 往，到 姿态 美丽 延伫，久立 封建时代 皇帝到某处 　　(第3段)燕赵之收藏①(　　　　　　　　　　　　　　　)韩魏之经营②(　　　　　　　　　　　　)齐楚之精英③(　　　　　　)几世几年摽④(　)掠其人倚叠⑤(　　)如山一旦不能有输来其间鼎⑥(　　　　 　　　　)铛玉⑦(　　　　　　　　　　　)石金⑧(　　　　 　)块珠⑨(　　　　　　　　　　　)砾弃掷逦迤⑩(　　　　)秦人视之亦不甚惜嗟乎一人之心千万人之心也秦爱⑪(　　　　　)纷奢⑫(　　　　)人亦念其家奈何取⑬(　　)之尽锱铢⑭(　　　　　　　　　　　　　)用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾⑮(　　　　　　　)之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多 动词作名词，收藏的金玉珍宝等物 动词作名词，金玉珠宝等物 金玉珠宝等物 击 积累 名词作动词，把 宝鼎看作 名词作动词，把美玉看作 名词作动词，把黄金看 作 名词作动词，把珍珠看作 连续不断 喜爱，喜欢 繁华奢侈 夺取 古代重量单位，形容极为细微 屋外贮积的谷仓 于九土⑯(　　)之城郭管弦⑰(　　　　　　　　　　　)呕哑⑱(　　　　 　　　　)多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固⑲(　　　　)戍卒叫函谷举⑳(　　　　)楚人一炬可怜　(　　)焦土 　　(第4段)灭六国者六国也非秦也族①(　　)秦者秦也非天下也嗟乎使②(　　)六国各爱③(　　)其人则足以拒秦使秦复④(　　　)爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴⑤(　　　　　)之亦使后人而复哀后人也 九州 管乐和弦乐，此泛指音乐 象声词，指 声音嘈杂 骄横顽固 拔，攻占 可惜 灭族 假使 爱护 又，再 以……为鉴 二、基础梳理 1.古今异义词 例句 古义