苏教必修三(1) 单篇梳理4 谏太宗十思疏（课件）-【步步高】2022新高考语文教材文言文点线面（苏教版）浙江

课文4　谏太宗十思疏 Ⅰ 单篇梳理 大一轮复习讲义 一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思 基础积累 奠基高考 (第1段)臣闻求木之长①(　)者，必固②(　　　　　　　　)其根本③(　　　　)；欲流之远者，必浚④(　　)其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治⑤(　　　　　　　)，虽在下愚⑥(　　　　　　　)，知其不可，而况于明哲⑦(　　　　)乎！人君当神器⑧(　　)之重，居域中⑨(　　　)之大，将崇⑩(　　)极天⑪(　　　　　　　　　　　　)之峻，永保无疆之 高 树木的根 疏通 答案　断句略。 治理得好，太平 最愚昧无知的人 使……牢固，栽牢 明智的人 帝位 天地间 推崇 天之极处，指至高无上的皇权 (第2段)凡百①(　　　)元首，承天景②(　)命，莫不殷忧③(　　　 　)而道④(　　　　)著，功成而德衰，有善始者⑤(　　　　　　)实繁，能克⑥(　　)终者盖⑦(　　　　　　　　　　)寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下⑧(　　)；既得志，则纵情⑨(　　　　)以傲物⑩(　　　　)。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉⑪(　　)为行路⑫(　　)。虽董⑬(　　)之以严刑，震⑭(　　)之以威怒，终苟⑮(　　)免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 所有的 大 深切的忧 虑 治国之道 开头做得好的 能够 表示不十分肯定的判断 臣民 放纵情感 轻视他人 亲人 路人 督责 震慑 苟且 休⑫(　　　　　)，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜⑬(　　)其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 美好，福祉 克服 (第3段)奔车朽索①(　　　　　　　　　　　　　)其②(　　)可忽③(　　　　　)乎君人者诚④(　　　　　)能见可欲⑤(　　　　　)则思知足以自戒将有作⑥(　　　　　　　　　　　　　)则思知止以安⑦(　　　　 　　)人念高危则思谦冲⑧(　　)以自牧⑨(　　　　　)惧满溢⑩(　　　 　　)则思江海下⑪(　　　　　　)百川乐⑫(　　　　　)盘游⑬(　　 　　　　　)则思三驱以为⑭(　　　　　)度忧懈怠则思慎始而敬⑮(　)终虑壅蔽⑯(　　　　　　)则思虚心以纳下想谗邪则思正⑰(　　　　　)身以黜恶⑱(　　　　　　)恩所加则思无因喜以谬赏⑲(　　　　　)罚所及则思无因怒而滥刑⑳(　　　　　　)总 (　　　　)此十思宏 (　　 　　) 用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车 难道 轻视，怠慢 如果，果真 想要的东西 兴建。指兴建宫室一类的事情 使…… 安宁 谦虚 约束，修养 比喻骄傲 自大 居于……之下 以……为乐 娱乐游逸， 指从事狩猎 把……当作 慎 被堵塞、蒙蔽 使……端正 斥退奸恶的人 错误地奖赏 不恰当的惩罚 合，归结 扩大，弘扬 答案　断句略。 兹九德简 (　　)能 (　　　　　)而任之择 (　　　　)善而从之则智者 尽其谋勇者竭其力仁者播 (　　)其惠信者效 (　)其忠文武争驰君臣无事可以尽豫游之乐可以养松乔之寿鸣琴垂拱 (　　　　　　　　　　 　)不言而化 (　　)何必劳神苦思代下司 (　　)职役 (　　　　　)聪明之耳目亏 (　　　　　)无为之大道哉 选拔 有才能的人 分辨取用 扩大 献 (皇上)垂衣拱手，喻指轻而易 举 教化 管理 役使，劳损 毁坏，减损 二、基础梳理 1.古今异义词 例句 古义 今义 ①必固其根本   事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的。 ②则纵情以傲物   尽情。 ③傲物则骨肉为行路   走路。 树木的根。 放纵情感。 路人。 2.一词多义 词语 例句 意义或用法 (1)本 ①必固其根本   ②人穷则反本(《屈原列传》)   ③此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)   ④今存其本不忍废(《指南录后序》)   ⑤抑本其成败之迹(《〈伶官传〉序》)   ⑥自言本是京城女(《琵琶行》)   名词，本源、基本 名词，根本，基础 形容词，本来的，原来的 名词，底本 动词，推究 副词，原来，本来 (2)安 ①思国之安者，必积其德义   ②风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)   ③安能屈豪杰之流(《五人墓碑记》)   ④沛公安在(《鸿门宴》)   ⑤然后得一夕安寝(《六国论》)   形容词，安定 形容词，安稳 副词，怎么 代词，哪里 形容词，安逸 3.词类活用 例句 活用类型及释义 ①则思江海下百川   ②君人者，诚能见可欲   ③貌恭而不心服   ④人君当神器之重   ⑤居安思危   ⑥则思正身以黜恶   名词作动词，居于……之下 名词作动词，统治 貌：名词作状语，表面上 心：名词作状语，在心里