复习任务群1.3.5 展现情境,生动丰满,做好语句扩展(课件)-【步步高】2022新高考语文大一轮复习讲义(苏教版)浙江

2021-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 扩展语句
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.48 MB
发布时间 2021-08-05
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·大一轮复习讲义
审核时间 2021-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29810743.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大一轮复习讲义 任务五 展现情境,生动丰满,做好语句扩展 “语句的扩展”是指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展。这种题型侧重考查考生的联想和想象能力,要求考生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境,把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段,有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。虽然它在浙江卷中是冷考点,但在一轮复习中不可忽视,需要我们充分理解扩展要求,掌握扩展方法和解答要领,方可完成好这一复习任务。 【走进任务】 核心内容 导图概览 真题研练 把握方向 1.(2017·浙江)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。(6分) 小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年 答案 (示例)沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢地往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。(第三人称1分,诗中意象1分,心理描写2分,语言表达2分) 解析 本题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理,或空寂,或清冷;或落寞,或感奋。然后展开想象,运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶细致刻画,尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞方法,力求使句子表达形象生动。 2.(2012·浙江)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树  初冬  疾风骤雨  凋零 答案 (示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。(词语全用1分,修辞方法各1分,表达流畅1分) 解析 本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题,应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”,然后把其他几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点:一是描写性,不要写成议论性质或说明性质的文字;二是运用比喻、拟人的修辞方法;三是注意字数上的限制。 命题探究 在认真研练真题的基础上探究命题特点: 1.属于轮考点,出现频率不高。 2.以联词写话、诗词素描题型为主。 3.考点综合,以扩展为主,兼及修辞方法,语言表达的准确、生动及描写技巧。 4.文学味浓。以描写为旨归,突出语言的生动丰满。 语句的扩展,就是将几个词语、短句,通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式,合理地扩充为内容丰富的语句或语段。要求能根据限制或暗示,展开联想,扩充内容。 一、基本要求 1.展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境,考生必须按照规定的情境进行扩展,即扩展部分要保持和原句情景、气氛协调一致。 要求方法 精准理解 2.突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点,做到有的放矢,不做无用功,避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语,或围绕它来展开。 3.丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标,是这种题型的目的和归宿。为此,要善于调用修辞方法,使语言具体、详尽、生动、形象。 理解运用1 根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。要求:①至少运用两种修辞方法;②不少于100字。 考试后  黄昏  鸣蝉 答案 (示例)考试后,我漫步在林荫道上,任微风轻拂我的脸颊,送上清凉的抚慰。已近黄昏,夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边,校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝,撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱,响亮而有节奏感,我也不禁哼起了小曲儿…… 二、基本方法 1.添枝加叶法 给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),是使之形象丰富的一种方法。 2.联想渲染法 通过合理联想与想象,运用多种修辞方法或表现手法,进行描写渲染,是使之形象丰富饱满的一种方法。 3.前瞻后顾法 需要从前后语句中找出隐含的、对形式和内容方面做约束的信息,并根据这些隐含信息进行扩展,填补空白,是形成文意上紧密照应的一种方法。 理解运用2 根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①有心理描写,运用比喻修辞;②语言连贯、准确、生动;③不少于55个字。 三粒苦松子/沿着路标一直滚到我的脚前/伸手抓起/竟是一把鸟声 答案 (示例)三粒苦松子如皮球一样,从山上沿着路标一直滚到我的脚前,我想它们为什么要滚到我的脚前呢?于是我便伸手把它们抓起来,没想到竟抓住了一把鸟声。 一、联词写话型 1.余光中在《听听那冷雨》中写道:“杏花,春雨,江南。……只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方

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