复习任务群1.3.2 读懂语段，勾前连后，做到语言连贯（课件）-【步步高】2022新高考语文大一轮复习讲义（苏教版）浙江

大一轮复习讲义 任务二　读懂语段，勾前连后，做到语言连贯 语言连贯是考生语言组织运用方面的重要能力，也是高考语言表达的热点与难点。因为它很能检测出考生语言与思维的双重素养。浙江卷对它连续三年考查。对于连贯题，我们的应对策略是：在充分吃透连贯精神和要求的前提下，对常考的三大题型，尤其是重点题型“重锤猛击”，彻底掌握其答题要领。 【走进任务】 核心内容 导图概览 真题研练　把握方向 一、情境补句题(定位补句题) 1.(2020·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，①_________________。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，②_________________。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是③__________________________。 答案　(示例)①是借助了比目鱼独特的身体构造 ②比目鱼生存的环境也不一样了 ③自然选择(或自身演化)的结果(每空1分) 解析　补写语句，首先要把握语段所谈论的话题。通过阅读，可以发现讲的是比目鱼在成长过程中眼睛的移动，即比目鱼是如何变成“比目”的。其次，在整体把握的基础上，进一步细致地推敲空缺部分的上下文所表达的具体内容和所组织的表达语句，包括连词、介词等虚词的运用。要求补写的第①句的上文，说明比目鱼眼睛“搬家”的独特现象，“之所以”是重要的连词，说明要求填写的句子能揭示原因。下文说明比目鱼头骨“软”的特性，眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收。这种独特的身体构造，为后文具有承上启下作用的承上部分“除了身体的构造发生改变”所概括揭示。这是非常得力的语言抓手。因此，填入的句子应能表达这样的意思：比目鱼眼睛的移动，是借助了自身独特的身体构造。 要求补写的第②句的上文讲的是比目鱼身体构造的改变，下文的“水面”“海底”说明比目鱼生存环境的变化。对此加以概括，就是应填写的内容。 第③处要求填写的部分处在文末，位置特殊。从语言形式说，“所以”是因果连词，表明上文是“因”，接下来将揭示“果”；“这些改变”总括上文提到的比目鱼身体构造和生存环境的改变；“其实是”表明揭示的是“老底”，而且语言形式是判断句中的宾语部分。综合考量上述因素，此处应填写“自然选择的结果”或“自身演化的结果”。值得一提的是，说明比目鱼眼睛“移动”的阅读材料，高度契合课文《〈物种起源〉绪论》的内容。 2.(2019·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②________________________。这意味着真正意义的考古学研究，③________________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 答案　(示例)①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造(每空1分) 解析　在相对完整的一段话中补写语句，首先要明确这段话的话题是什么。通过阅读材料，可以发现它涉及考古学，是解说如何利用古人遗迹遗物重建古代历史的。其次要在整体把握文段的基础上，再细致推敲空缺的部分上下文所表达的意思和所采用的表达形式。要求补写的第①句的上文，指出先民的物质遗存有益于重建古代物质文化的历史；下文指出人类物质文化历史只是历史的一部分，而不是历史的全貌。因此，填写的句子应能表达出这样的意思：仅能满足物质文化历史建设的先民物质遗存，是不足以重建完整的历史的。 要求补写的第②句的上文将“精神文化的历史”与“物质文化历史”对举，说明我们在关心古人物质生活的同时，还应关心他们精神层面或者思想层面的东西。第②句上文提供的信息比较丰富，指向即限制也比较明确。在组织补写句子时，应用“而且”“更”之类的连词呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”。 第③句的上文在“考古学”前用“真正”加以修饰，意思是完整而全面的；下句指向先民的精神文