复习任务群1.1.3 加强积累，掌握方法，正确识记字形（课件）-【步步高】2022新高考语文大一轮复习讲义（苏教版）浙江

大一轮复习讲义 任务三　加强积累，掌握方法，正确识记字形 字形，与字音一起构成了语言文字最基础的根基，也自然成为浙江卷的头道菜。考点要求不仅能正确识记，更能在实际运用中正确书写，尤其在作文书写中绝不可以写错别字。对此，在复习中，依然坚持平时积累与做题识记相结合的原则，音形联动，与字音一起综合复习。 【走进任务】 核心内容 导图概览 汉字知识　重点了解 理解运用 1.按照形声字结构归类填出相应的两个例字。 结构 例字 结构 例字 左形右声   右形左声   上形下声   下形上声   外形内声   内形外声   声占一角   形占一角   桐　肌 刚　战 雾　草 忠　垄 园　衷 闻　辫 旗　糜 颖　佞 2.找出下列词语中的错别字，并思考造成误写的原因。 (1)叱诧风云：_________________ (2)义气风发：_________________ (3)合盘托出：___________________________ (4)通情达礼：_________________ (5)熨贴：_________________ (6)腊黄：_________________ 诧—咤，字义不明 义—意，字义不明 合—和，字义不明、字音混淆 礼—理，字义不明 贴—帖，字义不明 腊—蜡，字义不明 正确识记现代汉语的字形，主要表现在区分形似字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力。能力的形成，贵在平时积累，还在于掌握一定的纠正方法。 一、音辨法(以音辨形) 音辨法是指通过朗读词语，发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音，只有读准了字音，才能将字与音对号入座，才不会写错别字。如：“渎(dú)职”的“渎”，不能写成“赎(shú)”。 纠正错别字　六法并举 理解运用1　下列各句中，没有错别字的一项是 A.单就独到和睿智而言，庄子在先秦诸子中是首屈一指的人物，孔子和 孟子擅长于“换位思考”，而庄子则跟老子非常相似，擅长于逆向思维。 B.讲究迂回婉转地进谏，并不是让人学会曲意逢迎、奴言媚骨，而是做 到绵里藏针，确保事半功倍。 C.作品的伟大与否，和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。但是， 任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品。 D.经过大动作、长时间的扫黑除恶行动，丑恶、扭曲的黑恶势力被重拳 击破，盘根错结的利益交换被连根拔起，社会重新回到风清气正的轨道。 √ 解析　B项言—颜。 C项弦—旋。 D项结—节。 二、形辨法(以形辨形) 形辨法是通过剖析汉字的字形特点，推知汉字的意义，进而辨析易混淆同音字的方法。如： 1.“呕吐”要用嘴，故用“呕”；“沤肥”要用水，故用“沤”；“怄气”指心里面不舒服，故用“怄”；“讴歌”要用语言，故用“讴”。 2.“改弦更张”，“改”和“更”意义相关，“弦”和“张”的形旁皆为“弓”，意义相关。若把“张”换成“章”，就讲不通了。 理解运用2　下列各句中，没有错别字的一项是 A.风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应 该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。 B.许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保 持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。 C.为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与 摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。 D.活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运 迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 √ 解析　A项原—员。 B项雀—鹊。 D项蔽—敝。 在汉语中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就会组成不同的词语，把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有： ①寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传 ②磐石、钟磬、温馨、售罄、罄竹难书 ③沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血 ④间谍、影碟、喋血、通牒 ⑤编辑、舟楫、缉私、开门揖盗 ⑥国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃 ⑦励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青 微积累 ⑧矫揉造作；娇生惯养；胜不骄，败不馁 ⑨趋之若鹜、好高骛远 ⑩强弩之末、驽马十驾 ⑪渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇累牍 三、义辨法(以义辨形) 义辨法是通过分析词语的意义来推断字形是否正确的方法。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。又如“班门弄斧”的“班”指“鲁班”，不可将“班”写成“搬”；“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思，不可将其写成“夹”。再如“人情世故”指为人