4.2 地貌的观察（学案）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册（人教版）

第四章地貌 第二节地貌的观察 课程标准展示 考点能力要求 学科素养点拨 了解地貌观察的顺序及合适的地貌观察点的选择 通过野外观察或:方法 地理实践力:能够在野外选择 运用视频、图像, 地貌观察点并确定地貌观察 识别3~4种地2.掌握地貌观察的内容 貌,描述其景观 综合思维:理解坡度、坡向对地 的主要特点 理环境和人类生产生活的影响 3.理解地貌观察与人类活动的关系 Ⅲ课前·白主预习Ⅲ 新知梳理 (3)坡度 ①表示:坡度角或 的比值 一、地貌观察的顺序 影响农业耕作:在坡度大于 的坡上种植,易 1.观察原因:地貌千姿百态,规模大小不等。规模较大的地貌 往往由次一级的地貌组合而成 ②应用影响交通建设:铁路线的最大坡度一般不超过 2.观察位置 的地方。 2.5%~3% 3.观察顺序 般 (4)坡向:应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。 先观察 的地貌,如山地、平原等;再观察和描述4高度和坡度组合反映的地貌形态特征 地貌,如山岭、河谷等;最后描述河岸、陡崖等更 (1)相对高度大、坡度大的地貌,一般比较 小的地貌特征 (2)高度小、坡度小的地貌,一般比较 4.辅助手段:可利用 或无人机等辅助氵5.地貌观察的其他内容:地貌的形状、面积、空间分布、地面起 伏状况、破碎程度等。 观 二、地貌观察的内容 新知自测 1.重要内容 (判断正误题)地貌可以分为不同的等级 2.高度观察 2.(判断正误题)地貌观测的顺序是由微观到宏观、由点到面 获得:查找地图或借助仪器 (1)绝对高度应用:划分高原、山地和平原等地貌的主要 3.(判断正误题)坡度大的地形,相对高度也越大 依据 4.(判断正误题)相对高度大、坡度大的地貌,一般比较陡峻。 2)相对高度:反映地面的 状况。 3.坡度观察 5.(单项选择题)地貌观察的主要内容不包括 (1)地表形态的组成 和近似水平的 A.高度 B.坡度 (2)坡观察的主要内容 和 C.剖面 D.坡向 Ⅲ课堂·互动拓展Ⅲ 川探究点1地貌的观察 市境内,矗立在鲁中群山间。泰山风景以壮丽著称。重叠的山 情境导入 势,厚重的形体,苍松巨石的烘托,云烟的变化,使它在雄浑中 兼有明丽,静穆中透着神奇。最为有名的是“泰山四大奇观”。 山是中国五岳之首,是中国首个世界文化和自然双遗:2021年5月30日,山东省泰安市某中学研学之旅启程。上百 产,气势雄伟磅礴,有“天下第一山”之称,位于山东省中部泰安:位师生用脚步丈量泰山,以行动挑战自我 地理必修第一册课堂学案 望岳 2.地貌观察与描述 唐]杜甫 确定地兜类 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 而的感伏状 度人、坡度人刈 高度小、坡度小划平级 胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 地乳类型的 溶数向盈、水分状河“也的列川方 3.地貌观察的内容 (1)高度 高度 绝对高度 相对高度 地面某个地点高出海某个地点高出另一个地 概念平面的垂直距离,即点的垂直距离,即两个地 海拔 点的绝对高度之差 绝对高度 B 15m 将平面 含义划分高原、山地和平原能够反映地面的起伏 等地貌的主要依据状况 1.运用综合思维分析该研学小组观察者是按怎样的顺序进行 数据|通过查找地图或借助 通过计算获得 来源仪器获得 观察的,并按照观察顺序给ABC三幅图排序。 (2)坡 地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态 多种多样,主要观察坡度和坡向 项目 内容 影响 坡度对生产和生活 的影响巨大。例如 坡地耕作容易引发 2.运用综合思维分析“会当凌绝顶,一览众山小”反映了地貌观 水土流失,特别是在 察应选择怎样的位置 坡度大于15°的坡地 上种植,一旦遇到暴 GQ.雨,土壤侵蚀极为 坡度 重。又如,受机车牵 坡度大小一般用坡度角或 引动力的限制,铁路 者垂直距离和水平距离的线的最大坡度一般 比值来表示 不超过2.5%~3% 可知识整合 京张铁路采用“人” 字形设计,就是通过 1.地貌观察的顺序 延长路程,降低线路 的坡度 选择视呼 观察视野 观察、描述凵|观察、描述 制的地 內大的圯貌次级地貌微观地貌 不同的坡向,光照 多选择在地势面积广大的小的川、近距腐观察的 面积范围较范同小须 较高近距离原京、平原、山 观察坡向时应重点关注阳降水等条件存在差 线范围 脉、盆地等宏‖河谷、山间‖骰圯貌,如 坡和阴坡、迎风坡和背风坡异进而影响植物的 有障得的地点观地乳类型盆地等 石等 生长 地理必修第一册课堂学案 考点应用 (1)图中四个地点中适宜建设火情瞭望台的是 读我国某地区等高线(单位:米)地形图,回答(1)~(3)题 (2)a、c两地的相对高度可能是 A.500米 B.600米 C.800米 D.1000米 28N (3)政府计划在甲、乙两村庄之间修一条公路,最合理的走向是 经过 A.b地 课堂小