第四章：“映衬法”教学-初中记人叙事类记叙文常见结构之“十二法”

第四章：“映衬法”教学 一、什么是映衬 景物描写有一个作用，能够展示人物性格。 周围的环境，包括室内外的装饰布置，都能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家常常用景物来展示人物性格。 如果人物品德高尚，那么就以美景映衬美德，所谓青松衬壮士，鲜花配英雄。 如，孙犁《荷花淀》开篇就为“水生嫂”设置了一个充满诗情画意的的出场环境—— 这女人编着席，不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上，她有时望望淀里，淀里也是一片洁白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 这些美的意象建构成一个和谐、优美的乡村风情环境，就映衬了生活在其中的白洋淀人，同时，这些“美的极致”也反衬了践踏这份美丽的日本侵略者的“邪恶的极致”。 另外，读陈羽的《从军行》；“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 这让人似乎看到了下面的一幅景象：北风呼啸，霜雪如银，世间一片天寒地冻，而莽莽大山之上，一行红旗，斜冲峰顶，这风雪行军图，颇具诗情画意之美也。 这幅壮美的行军图景，既以雪压冰封、朔风尖啸的酷烈环境，竭力突出了自然环境之恶劣，映衬了将士们无所畏惧的精神风貌，也以雪白旗红、对比鲜明的美丽景致映衬了他们的爱国报国、护卫边疆的美德。 二、精品范文 神卜 工读学校心理学系的张教授从位子上退下来了，自觉不老，尚有余热，想来想去，便在学校门口大歪脖柳树下，摆了一个卦摊，为人涤虑洗心，指点迷津，分文不取，只图解闷。 小摊一摆，十分热闹，人们或求医问药，或问人口宅室，或占卜看相，观者如堵，久久不散。对求医问药者，张教授总是笑着打发他们去医院，并温和地告诉他们自己不通医药，不敢误人，还耐心的为之指点迷津。或遇死缠烂泡者，无奈之下，只得教以验方，据说也十分灵验。尤其是他极工卦相，慧而解意，识力过人，有神鬼之才，令问卜看相者五体投地，于是人送外号“神卜”。 这一天，张教授刚设摊，便来了一二十左右的青年男子。 张教授见男子斯文清秀，十分面善，便有几分好感，便温和地笑问：“小同志是占卜，还是看相？” 男子机警的左顾右盼一番，见附近无人，便说：“听说张先生艺业惊人，道行非常，今天特来拜访。” 张教授谦虚的笑笑：“岂敢岂敢，惭愧惭愧。” 男子袖手端坐，笑着问：“先生看看我是干什么的？” 张教授静静的端详了青年足有五分钟，低头默然不