写人篇 方法一学就会-【方洲新概念】一本书学会优秀作文

2 一 本 书 学会 优秀作文 方法一学就会 写人的记叙文就是以人物为主要记叙对象，通过对人物的个性化语 言和典型行为，以及人物的外貌、心理等的描写，去表现人物的性格、 思想、品质及感情。想要写出性格鲜明的人物形象，需要注意以下 几点。 一、抓住人物的外貌特征 每个人的外貌都有自己的特征，人物的外貌是其性格、兴趣爱好、 思想修养、精神品质的外在表现。 想抓住人物的外貌特征，就要对人物的长相、衣着、神情、姿态等 进行详细描写，准确地体现人物的身份职业、性格特点和内心情感，这 样才能让读者印象深刻。为了使外貌描写更生动传神，可恰当运用比 喻、夸张、对比等修辞手法。 也许是老天的安排，她成了我们的英语老师。她走上讲台，轻 盈得像一只蝴蝶，然后冲我们笑笑，笑得那么甜。她说话的声音如 同她的名字一般悦耳，那声音在教室中扩散开来，拨动着我们的心 弦。她微笑的样子深深地印在了我们的脑海中。 二、选取典型事例，突出人物特点 典型事例是指能充分反映人物特点的具有代表性的事例。这些事例 必须是真实的，且切合题旨，即符合人物的特点。   写 人 篇 3 写人的作文关键在于“选事”，这个事要能突出人物的性格特点。 也就是说，写人的作文中所写的事，不论是一件还是多件，都是为描 写活生生的、有血有肉的、形象丰满的人物服务的，都要能反映人物 的特点。 （角度一）她没有一点儿老师的架子，只有在“严肃”的课堂上 她才会叫我们的名字，下课后就改叫我们“小丫头”“小家伙”。班 里的同学背后偷偷地、轻轻地抚摩她的头发，她若发觉了便转过身 来，将眉毛调皮地挑一挑，装作发怒的样子，用手轻轻拍那些同学 的头，算是惩罚。 （角度二）说实话，对一门学科是否有兴趣与任课的老师有直接 关系。上她的课，能回答她的问题，能在黑板上解题，对我们来说 都是无上的光荣。 三、注重细节描写，突出人物形象 细节描写越生动，人物形象就越鲜明，文章也就越有感染力。细节 有肖像细节、语言细节、动作细节、服饰细节、表情细节和心理活动细 节等。细节描写并非越多越好，而应该选择具有代表性的典型细节进行 详细描写，才能把人物写活。 （语言、动作描写）一下课，她就会和女生一起踢毽子、跳皮 筋。当她输了，我们不愿惩罚她时，她就会捂着嘴笑着说：“不许耍 赖皮，你们快来惩罚我！”这时，平时一下课就跑得无影无踪的男 生也恨不得加入女生的行列。 $