写人篇 06 男生女生-【方洲新概念】一本书学会优秀作文

  写 人 篇 37 男生女生 思 路 提 示 《我们班的“辣”班长》写收作业时她的“辣”，写检查卫生时她的 “辣”。 《我的外籍同学》对外籍同学的肖像、语言进行准确描写。两个不 同国家的人在一起，由于语言和文化不同，发生了很多有意思的事情。 《“饭”同学》 将“饭”同学这个有趣绰号的来历、“饭”同学与同 学之间和谐相处的具体事例、“饭”同学的性格特点等一一道来。幽默 风趣的语言与标题风格相一致。 《羊锋小传》开头点出“我们”班的羊锋很出名，然后通过事例详 细描写羊锋聪明、 爱美、 乐于助人，结尾写羊锋惹人喜爱。 开头：“哭王”绰号的来历。 中间： 一天哭三次的“哭王”：一哭，“牛脾气”大比拼； 二哭，忍痛告别乒乓球；三哭，摔倒不肯爬起。 结尾： “哭王”的表现让他与行为规范示范生的距离越来 越远了，简洁明了地结尾。 最 易 模 仿 的 范 文 38 一 本 书 学会 优秀作文 马立佳◎ 我们班王承东最爱哭，又因为姓“王”，所以有 调皮鬼就赐予了他一个雅号——“哭王”。这“哭王” 可真名不虚传，一个月至少哭十次，平均每个星期不 少于两次半，以至于陈老师为他做了一个特殊规定： “如果你一个星期最多只哭一次，那么每月的行为规 范示范生评比就优先考虑你。”我们评行为规范示 范生要看各方面的表现，而他只要少哭几次就能评 上，真是羡慕死我们愁煞他！因为要他少哭简直比 登天还难！这不，光今天，他就哭了三次呢！ 一哭：“牛脾气”大比拼 第一节语文课刚下课，天生猴儿急的商佳一就往 外跑，不小心把“哭王”的书碰翻在地，他收不住 脚，竟踩了上去。“哭王”一看，牛脾气一下子上来 了。他一把拉住商佳一的手臂，红着脸，瞪着眼，咬 着牙，用一根手指戳着对方的胸，生气地吼道：“捡 起来，给我擦干净，要一尘不染！”要知道商佳一也 是十足的牛脾气，见“哭王”这么气势汹汹，已到嘴 边的道歉话缩了回去，死也不捡，还把手一甩，头一 扭，迈开大步开溜了。“哭王”这下火了，冲上去狠 狠地一推。商佳一毫无防备，跌倒在地。这可真是在 太岁头上动土！ 设置悬念：引起 读者的阅读兴趣。 细节描写：语言、 动作描写都体现 出了“哭王”不 同寻常的牛脾气。 “哭王” 三变脸   写 人 篇 39 商佳一马上爬起来，冲过去也狠狠一推。就这 样，他们两个你推我搡，各不相让，别人怎么也拉不 开。也不知道“哭王”哪里被撞痛了，终于旧病复 发，“哇哇哇”大哭起来，脸上的泪水就像小溪一样 哗啦啦地流，还一屁股坐在地上不起来了呢！幸好陈 老师及时赶回教室，把他们两个各批一顿，这才安抚 了“哭王”那颗“受伤”的心。如果陈老师不是“各 打五十大板”，我估计地板都会给“哭王”坐出一个 洞来，谁让他身体那么胖，脾气那么大呢！ 二哭：忍痛告别乒乓球 中午，“哭王”正在兴致勃勃地打乒乓球，黄 金钿跑来叫道：“‘哭王’，陈老师让你上去订正作 业。”“哭王”立即拉下脸来，说：“没看到我正打得 起劲吗？请你马上从我面前消——失——”“这可是 陈老师让我来‘请’你的，去不去随你。”无奈，“哭 王”只好哭丧着脸，很不情愿地挪回教室。陈老师立 即拿出他的作业本，指着上面的“草书”毫不留情地 把他批评了一通，并且毅然宣布：“因为你打乒乓球 严重影响了作业质量，所以取消你本周打乒乓球的权 利！”“哭王”一听，立刻小声地抽泣起来，眼泪吧嗒 吧嗒直往下掉。五分钟后，见陈老师还是没有原谅他 的意思，他竟然号啕大哭，发出了“哇哇”的哭声。 这招更没用了，陈老师使出了“闭耳功”，对响彻耳 边的哭声不闻不问，只顾做自己的事。就这样，“哭 王”使劲地哭，围观的我们使劲地笑。也不知过了多 长时间，他的哭声渐渐小了，最后，终于像婴儿哭累 了一样，自己停下来了。再过一会儿，他乖乖地拿起 运用修辞：夸张 手法的运用使文 章生动活泼。 典型事例：从小 声哭到号啕大哭 再到慢慢停止了 哭声，不仅是情 节从高潮到结 束，同时也反映 出了“哭王”的 性格特征。 40 一 本 书 学会 优秀作文 作业本，溜到座位上去订正了。唉，早知道哭没用， 还哭什么呀！ 三哭：摔倒不肯爬起 “哭王”体型庞大，走路时常会跟人家挨着碰着， 又常常立不住脚，摔倒就成了家常便饭。下午的时 候，“哭王”不慎摔倒在地，他第一反应不是立马爬 起来，而是扯开嗓子哭上一通。看来，行为规范示范 生离他更远了！ 文章选取了三个有趣的小故事，生动形象地刻画出一个 有血有肉的“哭王”形象，使读者感觉内容丰富充实。小作 者用孩子天真自然的语言讲述了“哭王”的趣事，符合自己 的年龄和性格特征，使文章富有童真童趣。 老师评语 作文秀一秀 体育小能人 徐烨◎ 我们班有许多小能人，如小舞蹈家潘春萍、“智多星”吴彦哲、 小钢琴家陈颖、小画家汤芯蕾、小作家许俊龙……然而，你认识 他吗？   写 人 篇