写人篇 03 兄弟姐妹-【方洲新概念】一本书学会优秀作文

16 一 本 书 学会 优秀作文 兄弟姐妹 思 路 提 示 《我的弟弟》开头用对话引出弟弟的淘气，接着描写弟弟可爱的外 貌，用两个具体事例来讲述弟弟调皮、淘气的特点，结尾表达对弟弟又 爱又“恨”的感情。 《表妹》先描写表妹的可爱外貌，再通过具体事例表现表妹有礼貌、 尊敬长辈，结尾表达对表妹的喜爱之情。 《哥哥是学霸》先写哥哥是“我”最敬佩的人；然后写哥哥学习很 努力，成绩非常好，通过具体事例写哥哥学习娱乐两不误；最后写哥哥 告诉“我”学习方法，“我”要向哥哥学习。 开头： 开门见山，直接介绍“口水弟”是谁，因何得 此名。 中间： “口水弟”的特点——疑是口水落九天，唾沫飞溅 如雨下，男儿口水如药膏。 结尾：结尾点题，表达自己对“口水弟”的喜欢之情。 最 易 模 仿 的 范 文   写 人 篇 17 我们家的“口水弟” 虞一鸣◎ “口水弟”，我堂弟是也。今年三周岁，长得圆圆 胖胖，与国宝大熊猫很有几分相似之处。唯一不同的 是，大熊猫不流口水。而他呢，口水似乎和他很有缘 分，在嘴边长流不断。唉！真拿他没辙。 疑是口水落九天 每个星期六的上午，他总要来我家“骗吃骗喝”。 而好客的妈妈呢，也总会做许多“口水弟”喜欢的 菜。瞧！活蹦乱跳的鲑鱼，新鲜红嫩的猪腰……这些 美食呀，可让我那可爱的“口水弟”出尽了“洋相”。 看！佳肴端上来了。我的“口水弟”盯住鲑鱼、 猪腰，眼睛眨都不眨，嘴巴大得简直能塞下个鸭蛋。 一条长长的口水立刻如庐山的瀑布一般慢慢地、慢慢 地垂了下来，真是“飞流直下三千尺，疑是口水落九 天”。不好！口水要滴到碗里了！手疾眼快的我立刻 出手援助（帮他擦了一下），这才避免了一场“灾难” 的降临。 唾沫飞溅如雨下 吃完饭，他死缠烂打地将我“押”入了房间，让 我听他讲《狼和小羊》的故事。天哪！这故事我都 听他讲过十多遍了。再说了，让一个三岁的小毛孩 儿给我讲故事，传出去，还不把我的“一世英名” 给毁了。唉！要不是婶婶在，我才不给他面子呢！ 外貌描写：圆圆 胖胖，像熊猫。 引用创新：灵活 运用古诗词，把 其中的“银河” 换成“口水”。 18 一 本 书 学会 优秀作文 “哥哥！从前呀，有……有一只……”弟弟结结 巴巴地开始讲了起来。瞧，他讲得正欢，唾沫星子也 不甘示弱地唰唰射出，如无形的暗器向我脸上飞来， 吓得我连忙用“防毒面具”（手）遮挡，这才防止了 一场“暴雨”的“袭击”。 男儿口水如药膏 唉！真拿他没办法。好不容易听完故事，我便哄 骗他到书房里玩。过了一会儿，当我再去看时，眼前 的一幕让我震惊了。只见他拿着剪刀正准备在我的 作业本上“开天窗”呢！“我的作业！”我连忙嚷道， “我明儿还要交呢！”我连忙跑过去夺下剪刀。“哎 哟！”一不小心，我的手指被剪刀扎了一个小洞，鲜 血一下子涌了出来。 “我……对不起！”“口水弟”连忙抓住我的手指， “噗——”说着就朝我的伤口处吐了一口口水，然后细 心地揉了起来，“哥哥，奶奶说口水是药，可以消毒！” 望着这个可爱的“口水弟”，我刚才的怒火一下子 就烟消云散了，真是让我欢喜让我忧的“口水弟”啊！ 小孩儿爱流口水在一般人眼里再正常不过，在小作者的 心中，却是这样的有趣可笑。“口水弟”馋时口水如银河落 九天；讲故事时唾沫飞溅如雨下；更让人好笑的是，在“口 水弟”眼中，口水居然是药膏呢。 老师评语 语 言 生 动： 把 “口水弟”讲故 事的情景描写得 生动传神。 动 作 描 写： 把 “口水弟”紧张、 心疼的模样很传 神地描绘出来。   写 人 篇 19 作文秀一秀 我有个这样的表弟 陈津竹◎ 暑假，三岁的表弟来我们家做客，于是家里就变得热闹起来了。 每天早晨，太阳已升了一竿高，大家都陆续吃完了早饭，表弟仍躺 在被窝里不肯起来。于是全家人使用“车轮战术”，妈妈的呵斥、姥姥 的利诱、姥爷的拖拽全部上阵，可表弟就是雷打不动。最后爸爸来了， 一把从被窝里把他揪起来，他才吓得大气不敢出一口地坐在床上。爸爸 认为这事影响了他在表弟心目中的形象，时常埋怨道：“你们都充好人 了，就让我去当‘大灰狼’……”我问表弟“我爸爸好不好”，他每次 都是愣半天，然后战战兢兢地从牙缝中挤出一个“好”字，让人觉得怪 可怜的。（一场起床“大战”写得生动有趣，使主人公的形象丰满 鲜明。） 表弟是个小淘气鬼。姥姥给他一只小竹篮，不一会儿，小竹篮就被 他拆得七零八落，气得姥姥抄起擀面杖就要打他，他赶紧逃到了姥爷这 把“保护伞”下。可姥姥余怒未消，非要拿擀面杖打他两下。表弟一听， 可怜巴巴地说：“姥姥，别打我，疼！” “不行，不打你，你还得糟蹋东西！”其实姥姥一见他这副可怜相， 一肚子的气早消了一半。 “那不用擀面杖行吗？”善于察言观色的表弟乘机说。（小作者观 察仔细，对人物的描写很到位。） “那你说用什么？” “这个行吗？”表弟赶紧从