第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 同步检测-2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固同步检测 一、单选题 1．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，推动上述演进的主要因素是 A．人工取火的发明 B．建筑技术的进步 C．生产工具的改进 D．种植和饲养水平的提高 2．董仲舒特别强调儒家“大一统”思想，并得到了汉武帝的支持。从此，这一思想贯穿中国整个社会发展进程的始终，成为中华民族共同的精神理念和价值取向。下列对这一局面形成原因分析正确的是 A．儒学取得官方统治地位 B．大一统有利于维护中央集权 C．有利于维护国家的统一 D．新儒学融合了战国各家学说 3．《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A．汉武帝时西汉的繁荣 B．工商业者的地位提高 C．经济得到恢复和发展 D．豪强地主控制了郡县 4．年代尺有助于我们理清历史事件的先后顺序。蔡伦改进造纸术应该出现在 A．公元前1世纪 B．公元1世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 5．春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是 A．加速了社会转型 B．冲击了贵族政治 C．促进了民族交融 D．推动了战国变法 6．对下图所反映历史现象的准确理解是 ( ) A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权 7．某学者所写的历史论文中先后呈现如下材料：“芒芒禹迹，画为九州”（《左传·襄公四年》）；“夏有乱政，而作《禹刑》”（《左传·昭公六年》）；“鲧作城郭”（《世本·作》）。据此判断，这位学者所引材料最有可能是为了说明 A．阶级的产生 B．世袭制的确立 C．王的出现 D．早期国家的诞生 8．有学者认为：“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”下面能论证这一观点是 A．焚书坑儒独尊儒术 B．焚书坑儒推恩令 C．统一文字推恩令 D．统一文字独尊儒术 9．唐玄宗时，礼部尚书沈既济评价分科取士：“前代选用，省州郡察举……至于齐隋，不胜其弊端……是以置州府之权