第3课 远古的传说（导学案）-2021-2022学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

第一单元 中国境内人类的活动 ◆课题： 第3课 远古的传说 【学习目标】 1、记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和中华民族人文始祖。理解传说与史实的联系与区别，理解“禅让”的含义与实质。 2、培养传说中提取有用信息的能力，帮助学生掌握以传说应正历史的基本方法。 3、了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优良传统。体验大禹治水的艰辛并了解其业绩，体会人生的价值。 【重点难点】 1、炎帝，黄帝与华夏族的形成，禹治水的传说。 2、传说与史实的区别与联系， 部落及部落联盟的构成和实质，“禅让”的含义和实质。 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一、炎黄联盟 1.时间:五六千年前,中国进入部落联盟时期。 2.地点:当时　　　　活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟,并推出部落联盟首领。  3.战争 (1)黄帝联合一些部落,在　　　　与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。  (2)炎黄部落与东方的蚩尤部落在　　　　激战,黄帝部落的军队最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领。  4.华夏族:炎黄部落联盟逐渐形成为　　　　,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的　　　　,海内外的华人也以“　　　　”自称。  二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝的发明:传说中的炎帝,其部落主要活动于陕西渭河流域,传说炎帝教民　　　　,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。  2.黄帝的发明:黄帝,名　　　　。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭。  3.相传在黄帝时期,仓颉创造　　　　,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。  三、尧舜禹的禅让 1.禅让制 (1)背景:相传在黄帝之后,黄河流域有许多部族。为了增强实力,陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟,尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。 (2)含义:是将部落首领的位子传给　　　　之人。  2.大禹治水:　　　　总结父亲鲧治水的教训,采用　　　　的方法,全身心投入治水,曾三次过家门而不入,经过10多年的努力,终于消除了水患。  成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、远古传说与历史事实有何联系和区别? 两者之间既有联系又有区别。远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史,并已被考古发掘证实。但更多的远古传说是人们在文字发明以前口耳相传的神话传说,是一种对上古时代历史的夸张;而历史事实则是完全真实存在的客观事实。 2.原始社会组织形式：群居——氏族——（部落）——部落联盟 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1.小刚同学在搜索一次传说时代的战役时,搜到了以下内容:黄帝竖起七面大旗,摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法,无计可施,一败涂地。小刚同学搜索的这次战役是 (　　) A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.巨鹿之战 2.下列关于炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程,正确的一项是 (　　) 　　　　　　 A　　　　　　　　　 B 　　　　　　 C　　　　　　　　　 D 3.“赫赫始祖,吾华肇造,胄衍祀绵,岳峨河浩。”对中华早期文明的发展作出重大贡献,被后人尊称为中华民族人文初祖的是 (　　) A.尧、舜、禹 B.炎帝和黄帝 C.仓颉和伶伦 D.隶首和嫘祖 4.《白虎通》记载:“……神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”这表明在传说的神农氏时代,中国已经 (　　) ①能够因地制宜,合理地利用自然　②会制造生产工具　③出现原始农业生产　④发明弓箭 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5.《史记·五帝本纪》:“……少典之子,姓公孙,名曰轩辕。生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪明。”此处“少典之子”的功绩是 (　　) A.教民农耕,种植五谷 B.建造宫室,制作衣裳 C.修筑都江堰 D.统一度量衡 6.中国传统蒙学读物《千字文》中说:“始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。”文中的“推位让国”是指 (　　) A.禅让制 B.世袭制　 C.分封制 D.科举制 7.《史记·五帝本纪》中记载:尧知道自己的儿子丹朱不成才,没有能力接任天下,于是就把天下传给了舜。在这一制度中,继承者需具备的条件是 (