表达技巧 学案 2022届高考语文诗歌鉴赏一轮复习专项

【高三语文】诗歌鉴赏一轮复习专项（学案） 【读懂诗歌三步骤】 第一步:读标题 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体,是我们理解诗歌的重要切入点。标题可以负载以下信息:①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨;②交代写作缘由或目的,暗含情感;③奠定作品的感情基调;④揭示作品的线索;⑤表明诗歌的题材;⑥暗示诗歌的表达技巧。如: 诗　题 重要信息 《钱塘湖春行》 ①交代了时间（春天）②交代了地点(钱塘湖);③暗示了诗歌内容（山水诗）。 《精卫词》   《编集拙诗，成一十五卷，戏赠元九、李二十》 《念奴娇·赤壁怀古》 第二步:翻译理解正文 诗的正文是阅读的核心,读懂正文也是读懂诗歌的关键所在。平时可以尝试翻译全诗，同时要注意以下两个关键点: 1.读懂“诗家语”。 “诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。 (1)改变词性。 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要,常常改变诗词中某些词语的词性。如： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒——李商隐《无题》 自己另举两例： (2)改变词序 崔颢《黄鹤楼》:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数),鹦鹉洲芳草萋萋” 自己另举两例： 2.抓关键词句品情态。 中国古典诗歌大都篇幅短小,而其语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性,因此, 应一个字一个字地品读,边读边想其意,力求还原诗歌画面。当然,最重要的是抓关键词句,迅速定位情感基调。如: 方　法 举　例 结句和其他体现思想情感的字句,往往直接透露了诗的主旨。 李白《静夜思》最后一句“低头思故乡”是诗眼句,全诗要表达的对故乡的思念通过最后一句表现了出来。 诗词中的一两个字往往揭示了其情感,这样的字叫“情感语言”。抓住了这些字,把握思想感情往往既快又准。 杜甫《旅夜书怀》“细草微风岸,危樯独夜舟”中的“独”字就是情感语言,它揭示出诗人的孤独感。 练习示例1：阅读下面这首唐诗,回答问题。 淇上别赵仙舟 王 维 相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。 天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。 (1) 题目提供的信息:    (2) 诗歌翻译： (3)抓住关键词句: “笑”“泣”“伤离”“愁”。 解缆君已遥,望君犹伫立   (4)请用几个短语概括这首诗中诗人所经历的情感阶段。诗人在表达感情时使用了多种艺术手法,请选择其中的一种,结合具体诗句简要分析。 答: 第三步:抓暗示信息 诗歌中除了标题的信息外,还有作者、注释和题干等提示性信息,这些信息也很重要,有的还可能是解题的关键。 1.作者信息（知人论世） 同样的景物,因诗人遭遇、心境的不同,会寓含截然不同的情感。读诗时,必须注意诗人的遭遇如何、境况如何,注意诗人所处朝代的国势如何、朝政如何。联系这些背景,才能准确把握诗歌的思想感情。 2.注释信息 注释往往是解读诗歌的钥匙,也是鉴赏诗歌时最值得注意的内容,有的虽然只有短短几字,却是出题人的暗示。有些介绍写作背景,暗示本诗的思想内容;有些介绍相关诗句,暗示本诗的用典或其意境;有些介绍作者,暗示本诗的写作风格。注释一旦出现了,就一定对考生阅读诗歌、回答问题有帮助。 注　释 作　用 介绍疑难词语、地名 帮助读懂诗句 介绍写作背景 暗示本诗的思想主旨 介绍相关诗句 暗示本诗的用典或意境 介绍作者 暗示本诗的思想情感或写作风格 提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解 暗示诗人作诗的目的与诗人仕途失意、对现实不满,或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等有关 练习示例2：阅读下面这首宋词,回答问题。 生查子·独游西岩①辛弃疾 青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,劝我溪边住。 山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。 [注] ①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬陷罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的作