黑龙江省鸡西市密山市科学五年级下学期期末质量监测试题 2020-2021学年（教科版，含答案，PDF版）

五年级科学试题 第 1 页 共 4页 2020—2021 学年度第学二期期末质量监测 小学五年级科学试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、请你来填空。(每空 2 分，共 20 分) 1. 把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一 个向上的力，我们称这个力为水的（ ）。 2.热可以沿着物体传递，从温度（ ）的部分传向温度（ ）的部 分，直到温度（ ），这种传递热的方式叫做热传导。 3.地球自转的方向是（ ）转动，周期为（ ），地轴是倾斜的, 地球围绕地轴自转，。 4.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ ）和（ ）也会慢 慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理制造的。 5.在地球的南极、北极附近，太阳升起来就不落下去的日子叫（ ）。 6.“地心说”和“日心说”的创始人分别是希腊的托勒密和波兰（ ）。 二、请你来判断。（每题 2 分，共 20分） 1.用一定量的橡皮泥做小船，把船排开水量做得大些，船装载的货物就会多 些。（ ） 2.当物体在水中受到的浮力大于重力时就会下沉。（ ） 3.潜水艇要浮到水面上来，应排开水舱中的水，减轻潜水艇的重量。（ ） 4.热的良导体吸热快，散热也快。（ ） 5.冬天我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的上方。（ ） 6.树木以高矮来记录它的成长过程。（ ） 7.现在，人们公认太阳是宇宙的中心。（ ） 座位号 五年级科学试题 第 2 页 共 4页 8. 用流水来计时如果解决好水流速度，计时将更准确、更方便。（ ） 9. 傅科摆在摆动时会发生摆幅增大的现象。（ ） 10. 如果有一天地轴不在倾斜了，地球上依旧会产生昼夜交替的现象。 （ ） 三、请你来选择。（每题 2 分，共 20分） 1. 一个量杯中原来有 200毫升水，把一个物体放入后，水面刻度为 260毫升， 那么这个物体排开的水量是（ ）毫升。 A.260 B.200 C.60 2. 有一个沉入水底的实心铁球，向水中不断的加入食盐，直至食盐不再溶解 为止，铁球所受到的浮力（ ）。 A.增大 B.减小 C.不变 3．半个胡萝卜在水中是浮的，那么这个胡萝卜没有切开之前，整个胡萝卜在 水中是（ ）。 A．沉 B.浮 C.沉浮都有可能 4. 下面物体是热的良导体的是（ ）。 A．塑料勺 B.木勺 C.钢勺 D.陶瓷勺 5. 钢笔帽拧不开时，我们可以采用（ ）方法来打开。 A.用力拧 B.用热水烫一下 C.用重物敲打开 6.由于地球的自转，形成了（ ）。 A.昼夜现象 B.日食现象 C.四季现象 7. 冬天的羽绒服会感到暖和，羽绒服能给我们提供热量吗？（ ） A.能 B.不能 C.不一定， 8. 下午 2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长 1米，1 小时后再去测量小 树的影子会（ ）。 A．大于 1 米 B.小于 1 米 C.等于 1米 五年级科学试题 第 3 页 共 4页 9.钟摆的快慢与（）有关。 A.摆锤重量 B. 摆动幅度 C.摆绳长短 10. 我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为 （ ）。 A.地球不停地自北向南自传 B.地球不停地自东向西自转 C.地球不停地自南向北自转 D.地球不停地自西向东自转 四、请您来回答。(共 14 分) 1. 根据“沉和浮”单元的学习，你能解释 曹冲称象的原理？（5 分） 2. 妈妈提醒你降温多穿衣服，请运用学到的知识解释其中的原理。（4分） 3.古人常常用光影来计时，根据太阳和影子的关系，我国古代人民发明了 计时工具日晷，如图所示，请你介绍一下日晷。（5分） 五、实验探究题。（共 26 分） 1.如下图所示，箭头表示太阳光。①—⑥分别代表 6个不同的城市，回答 下面问题。（每题 2分，共 10 分） 五年级科学试题 第 4 页 共 4页 （1）在图 A 中用阴影画出处于夜晚的地区。 （2）图 A 中处于中午的是________。 （3）图 B的甲所指的位置是处于______________（填“A极昼”或“B极夜”） （4）图 B中，城市 5和城市 6最先迎来黎明的是__________。 （5）6月 21 日是夏至，此时太阳直射在___________半球。 2.图一是用棉线、螺母组成的实验装置。（每空 2分，共 16 分） （1）这是研究_________和________关系的实验装置。 （2）在这个实验中改变的条件是_____________。 （3）不变的条件是__________和____________。 （4）下面是小军实验过程的记录表：（15 秒钟摆动的次数） 摆 第一次 第二次 第三次 第四次 ①号摆 17 17 25 17 ②号摆 15 15 14 15 分析数据前，我们都要对数据进行处理，上表的数据中你认为：属于实验操作 错误产生