第三单元 第7课 短歌行　归园田居(其一)-2021-2022学年高一新教材语文必修上册【步步高】学习笔记（统编版）word

第7课　短歌行　归园田居(其一) 短歌行 知人论世 1．认识作者 “建安枭雄”——曹操 姓名：曹操，字孟德 生卒：155—220 籍贯：沛国谯郡(今安徽亳县) 地位 东汉末年著名的________、____________和__________。 主要经历 公元184年汉末黄巾时显露头角，后被封为西园八校尉之一，参与了天下诸侯讨伐董卓的战争。董卓死后，独自发展自身势力，纵横乱世，南征北战，先后战胜了吕布、袁术，并接受了张绣的投降。 公元200年10月，曹操在官渡(今河南中牟县东北)以少胜多挫败河北袁绍，基本统一了中原地区。 公元208年，成为东汉政权丞相。 公元208年12月，于赤壁与孙刘联军作战，失利。 公元211年7月，曹操领军西征击败了以马超为首的关中诸军，构筑了整个魏国基础。 公元212年又击败了汉中张鲁，至此，三国鼎立之势基本成型。 公元213年，汉献帝派御史大夫郗虑册封曹操为魏王，于邺城建立魏王宫铜雀台，享有天子之制，获得“参拜不名、剑履上殿”的至高权力。 公元220年3月15日，曹操于洛阳逝世，享年66岁，谥号“武王”，死后葬于高陵。 创作风格及其作品 其诗多为古体乐府，气韵沉雄，慷慨悲凉；其文亦清峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上。他的诗朴实无华、感情深挚，风格苍凉悲壮。 主要作品：其诗大致可以分两类，①反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等；②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《________》《________》等。 答案　军事家　政治家　诗人　 龟虽寿　观沧海 2．探寻背景 建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年(208)冬天，他亲率83万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。结果他在____________中失利，被周瑜杀得大败而归。当时的曹操已经________岁了，面对战乱连年、统一天下的事业仍未完成的现实，他忧愁满怀，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士，致力于建立统一天下的功业。(该诗写作背景另有一说，这里采用的是大多数学者的说法) 答案　赤壁之战　54 初读文本 1．读标题 标题沿用了汉________旧题，“短歌行”多为________诗，多在宴会上吟唱，歌声较短促。用韵多为四句一韵，可以换韵。 答案　乐府　四言 2．读正文 (1)诵读诗韵 该诗是宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调书写诗人的内心。用“/”划分朗读节奏；用“　　”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 押韵特点：______________________________________________________ 答案　对酒/当歌，人生/几何！譬如/朝露，去日/苦多。 慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。 青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。 越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。 月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？ 山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。 注　“慨当以慷”“食野之苹”“忧从中来”三句的节奏从语法角度讲应该是“慨/当以/慷”“食/野之/苹”“忧/从中/来”，但在朗诵时一般要处理为在中间断开。 押韵特点：①不是一韵到底，而是以四句为一组，每四句一换韵；②每一组基本上第一、二、四句押相同或相似的韵，第三句不押。 (2)初读思考 ①《短歌行》一诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 相关链接——诗眼 　　诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。诗眼多为动词或形容词，其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。 答：________________________________________________________________________ 答案　诗眼是“忧”。诗人忧的是人生短暂，功业未就，人才难求。 ②诗人是通过哪些意象来抒发自己的忧愁的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　酒、朝露、明月。