一年级上册数学 第三单元 大于、小于和等于（教案）-北京版

课程基本信息 课题 大于、小于和等于 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2013年6月第1版， 2020年6月第8次印刷 学习目标 学习目标： 1.认识符号“＞”、“＜”、“=”，知道它们的含义、读法，能正确书写。 2.能运用符号表示比较的结果，感受它们的作用。 3.感受生活中有数学，体会数学学习的快乐。 学习重点：认识符号“＞”、“＜”、“=”，能正确比较大小。 学习难点：正确区分“＞”和“＜”。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 分钟 一、生活情境引入 学校操场上正在举行一年一度的校园运动会。看！跑道上，小运动员们要比赛了！从图中你看到了哪些信息呢？ 有的同学说，我看到有红队、蓝队，两个队要比赛接力。观察的可真仔细！ 如果你是裁判员，你觉得他们的比赛可以开始了吗？你怎么知道两队人数不一样的？ 学生1：我是通过数一数知道的，一个、两个、三个、四个，蓝队有4人，一个、两个、三个，红队有3人。人数不一样，不能开始比赛。 学生2：我知道接力赛时，两队同学要一个对着一个排好，我就让一名蓝队同学对着一名红队同学，摆到最后，没有人与蓝队同学对着。所以蓝队的人数多。 6 分钟 二、认识“＞”、“＜”、“=” 1、认识大于号 （1）一名蓝队同学对着一名红队同学，一名蓝队同学对着一名红队同学，一个对着一个，最后一名蓝队同学没有红队同学与他对应，所以蓝队人数比红队人数多。 4比3大，这时，我们就可以用一个简单的数学符号——大于号，来表示。读作：四大于三。 （2）大于号长什么样子呢？ 学生：大于号像张开的嘴巴，前面是开口，后面是尖尖的。开口对着的数大，尖尖对着的数小。 2、认识小于号 这样摆也可以表示红队人数比蓝队人数少。3比4小。可以用小于号来表示。读作：三小于四。 3、比较 刚才比较了蓝队人数和红队人数，发现4大于3，反过来比就是3小于4。为什么这两个数之间一会儿用大于号，一会儿用小于号呢？ 学生：因为蓝队的4人和红队的3人比，蓝队人数比红队人数多，4大于3，要用大于号。红队的3人和蓝队的4人比，3小于4，就用小于号。