第9课 中世纪城市和大学的兴起(教案)-2021-2022学年九年级历史上册【课时A计划】部编版(安徽专用)

2021-08-03
| 3页
| 264人阅读
| 13人下载
教辅
安徽木牍教育图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

第9课 中世纪城市和大学的兴起 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解西欧中世纪城市兴起的原因,知道城市居民争取城市自由和自治的方式,知道城市居民的身份,知道行会出现的原因,了解西欧城市兴起的历史意义。了解欧洲大学出现的原因、大学的特殊地位及影响。 【过程与方法】 在对城市的兴起和发展的分析中,掌握从图片与材料中汲取有效历史信息的方法;树立史由证来、论从史出的史学思想意识。 【情感、态度与价值观】 通过学习本课,使学生认识到中世纪西欧城市兴起并走向自治是人类社会的进步,中世纪西欧城市的发展促进了科学知识的繁荣,也促进了大学的出现,这是社会发展的必然。通过材料分析,感受中世纪大学的魅力,引发学生的向往。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 中世纪西欧城市和大学的兴起。 【教学难点】 中世纪西欧城市兴起的历史作用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 这是一幅中世纪西欧民俗风情图。画中截取了中世纪西欧城市一角,描绘了城市生活的情景:林立的商店里,人们在做着各种买卖,在临街的地方,有屠夫在宰杀牲畜,有人在驱赶羊群,有人躺在椅子上打盹,还有老妇在窃窃私语。在房子的窗口,有人在向街市观望……这些情景,反映了中世纪城市市民生活的真实风貌。那么,中世纪西欧城市是什么样的?为什么说“城市的空气使人自由”?大学起源于欧洲,最初的大学是什么样的?带着这些疑问,今天我们来学习第9课《中世纪城市和大学的兴起》。 二、新课讲授 (一)自由和自治的城市 1.教师讲解:西欧在中世纪初期,由于战乱和经济衰败,农业、工商业普遍衰落,罗马时代的很多城市变为废墟。从10世纪起,随着生产力提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业生产者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 2.教师提问:阅读教材,说明西欧中世纪城市是怎样发展的,它又具有怎样的特点? 学生回答:从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 教师补充:这一时期,意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。 3.教师提问:恩格斯曾说:“城市是中世纪的花朵。”中世纪的城市与领主关系如何?它们是怎样争取自治权的? 学生回答:由于城市一般坐落在封建领主的领地上,因此,领主像控制庄园一样,对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 4.教师提问:那些获得自由和自治的城市有哪些自由和特权?中世纪城市的自治是以何种形式得到确认的? 学生回答:在自由城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭,成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得一种证书,这种证书就是“特许状”。 教师强调:国王给在封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。但是,取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。 (二)城市居民的身份 1.教师提问:手工工匠和商人是城市的基本居民,他们以前是什么身份?他们来到城市后靠什么生活? 学生回答:身份:他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市前还是农奴,在自由城市住满一年零一天,就获得了市民的身份,从此享有自由,领主无权强迫他们重新变成农奴。城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此,越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展。从事的生产:手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。 2.教师提问:城市出现的意义是什么?为什么说“城市的空气使人自由”? 学生回答:意义:为资本主义的兴起准备了条件。原因:从政治角度说,乡村农奴缺乏人身自由,基本上被束缚在土地上,与庄园主人有依附关系,而城市市民有较大自由;从经济角度来说,乡村的庄园生活是自给自足的封闭生活,而城市工商业发达,贸易繁荣,十分开放。 3.教师提问:城市不断发展壮大,对西欧历史的发展起了重要的作用。主要表现在哪些方面? 学生回答:政治上,城市的市民阶级逐渐形成并壮大,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级;经济上,近代资本主义的生产关系就是在中世纪西欧兴起的这些城市中萌芽、发展和壮大的;文化上,城市文学的出现,为以后出现的文艺复兴奠定了思想文化基础。 (三)大学的兴起 1.

资源预览图

第9课 中世纪城市和大学的兴起(教案)-2021-2022学年九年级历史上册【课时A计划】部编版(安徽专用)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。