【限时免费教辅】第2次 第二单元 做情绪情感的主人 单元考点过关-【学期总复习】2021暑假七年级下册初一道德与法治复习15天(部编版)

复兴中国梦的责任等。(2)①作为青少年,要做到“行己有耻”和“止于至善”。②我:21.①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以 参考答案 们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。③我们要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的 培养我们人际交往的基本态度和能力;我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包 能力。④我们真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。⑤我们要树立底线意识,触碰 容,学会友好相处。②在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。⑥我们要磨砺意志,拒绝不良诱 界交往的平台;每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我 惑,不断增强自控力。⑦我们要从点滴小事做起,积少成多,积善成德。⑧我们要善 们完善个性;实现集体共同目标的过程,也为个体发展提供了条件和可能 第一部分单元考点过关 于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。⑨我们要养成自我省察的习惯 22.(1)①集体有助于我们获得安全感和自信心。②集体荣誉感能给我们温暖,激励我们不断 第1灭第一单元青春时光 第2次第二单元做情绪情感的主人 前进。③集体有助于学习他人经验扩大视野,健康成长。④在集体中能涵养品格,发展 个性。⑤集体的力量是强大的,在某种程度上影响甚至改变一个人。⑥集体能完成单凭 期末必考点·知识回顾 期末必考点·知识回顾 第一课青古的邀约 第四课揭开精绪的面纱 已之力无法完成的事情。(2)①集体事务,无论大小都要认真对待,努力做好。②职 责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。③学会接纳、理解 第一框悄悄变化的我 第一框青春的情绪 和包容他人。④学会关爱他人,互相帮助。⑤学会参与和担当。⑥在集体建设中发挥个 1.①身体外形②内部器官2.(1)旺盛的生命力(2)烦恼4.(1)正视(2)自卑 1.喜、怒、哀、惧3.(1)观念和行为(2)止步不前4.(1)②波动与固执③细腻性 人的智慧和力量,在集体生活中学会承担责任。⑦勇于担责体现在实际行动中,落实于具 (3)不嘲弄5.外在美内在美8.(1)参加集体活动(2)求助他人(3)转移注意 5.(1)正面 体的事情里。⑧捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉。 (4)学习自我调节9.(3)学习自我暗示(4)试试自我解嘲 第二框情绪的管理 3.(1)美好集体是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的 第二框成长的不仅仅是身体 1.(1)相互感染身心健康人际交往2.(2)突发事件危害(3)适应环境3.转移 (2)①必须正确处理个人利益与集体利益的关系,把集体利益放在第一位,必要时放 2不人云亦云合理、正确的3.(3)“不”(4)权威4(1)发现解决方案5.(1)质注意放松训练 弃乃至牺牲个人利益。②必须努力在集体中贡献自己的智慧和力量,各尽其能,发挥 疑的勇气(2)批判的技巧8.(1)打破常规(3)智慧和双手 第五课品出精感的韵 所长。③要求集体成员团结协作、互助前行 第二课青舂的电弦 第一框我们的情感世界 24.(1)①七年级(4)班。②七年级(4)班的小组。③遵守纪律、团结同学、努力完成学习 2.(1)①积累和发展(2)①短暂的、不稳定的②不断强化、逐渐积累的3.(1)安全感 任务等。④管理小组同学的学习、纪律、卫生等。(2)①要让集体的和声更美,需要 第一框男生女生 1.(1)生理方面(2)性格特征思维方式2.(1)与生俱来(2)平静而欣然3.(1)如(4)恐惧感4.(1)最基本(2)态度、观念(3)想象力创造力 每个人保持单音的准确、饱满,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。 何塑造自我形象与异性相处(2)自身潜能4.(1)欣赏对方的优势(2)取长补短 第二框在品味情感中成长 ②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提 出积极的改进意见。③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人 5.(2)共同进步 1.(1)身心愉悦2.(1)社会交往、互动(2)与人交往(3)成长的助力3.(1)自己喜 利益之上,坚持集体主义。④在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系 欢4.(1)饱满丰盈5.(1)热情和行动(2)表达、回应和共鸣6.(3)态度和反应 (3)①当集体规则与我们个人意愿一致时,我们乐于遵守。②集体规则与我们的某些 2.(1)思维方式(2)取长补短3言谈得当4慎重对待5.(1)高尚(2)欣赏和尊期末必刷题过关检测 个性化需要之间存在矛盾或冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 重责任和能力 5.A6.D7.D8.D9.D10.C1L.B12.A13.D ③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找