第二章 第一节 声音的产生于传播-2021-2022学年八年级上册物理【练测考】鲁科版(五四制)

5m/s,列车完全通过大桥的时间t=12min=720s。 知识点3声速 由=8可得,列车通过的路程s=v=5ms×720s 1.反射2.每秒内传播的距离 3.种类固体气体温度340m/s 360m,则桥的长度=s-s=3600m-20m=知识点4人耳的构造 外耳中耳内耳 9.A10.A11.D 知识点6骨传导 12.>20200解析:由图得出甲、乙两车都做匀速直1骨传导2固体 线运动,在=50s时,甲车行驶的路程s=1000m·基础巩固练 乙车行驶的路程s乙=700m,甲车的速度 1.A2.D3.风马的声带黄河水4.A5.D 1000-20m/s:乙车的速度吃≈700m-20m6轻不能 7.B解析:声音在15℃空气中传播的速度为340m/s =10m/2>吃z:由图可知行驶20s时甲车追上乙故A错误:声音在国体中传播得最快,在液体中次之 车,0~40s内,甲车行驶的路程=80m-400m在气体中最慢,故B正确;声音在真空中不能传播,故 400m;乙车行驶的路程s乙=600-400m=200m; C错误;物体不振动,是无法发出声音的,故D错误。 200m=200 故选B。 1348解析:由图可知甲同学在100~150s内通过的8.850空气解析:光在空气中的速度约为3×10m/s 路程5甲=800m-600m=200m,甲同学在100~150s 发生雷电时闪电的传播时间极短,可以忽略不计。因 内的速度w== 甲150s-100=4m/s;甲同学保 为α=8,所以雷电发生的位置距小明的距离s=vt= 340m/s×2.5s=850m;声音可以在空气中传播,我们 持此速度跑完剩下的路程需要的时间t 听到的雷声是通过空气传来的 1000m-800m 9.B解析:小明把耳朵贴在长铁管的一端,小刚在长铁 4 m/s 50s;由题意可知,乙同学要在到达 管的另一端敲一下这根铁管,声音分别从铁管、空气中 终点前赶上甲同学,需要用时t2=1甲′=50s;乙同学传播,由于声音在铁管中比在空气中传播得快,所以小 在1505后的速度至少为吃=出=100m-60m 明会听到两次声音;由于人耳能分清两个声音的时间 间隔大于0.1s,所以铁管的长度要足够长。故选B。 能力提升练 14.(1)刻度尺停表(2)v=(3)变速 I0.A11.C (4)>v>v很小时间 12.B解析:声音的传播需要介质,在鱼缸上边拍掌,掌 15.(1)小于(2)A(3)加速0.8 声通过空气传入水中,再通过水传给鱼,从而使鱼受 解析:(1)设全程路程为L,则小车运动的距离S 惊。故选B 13.A解析:声速与介质的种类和温度有关;一般情况 L. 下,声音在固体中传得最快,液体中传播得较快,气体 由题知,所用的时间tA=t1=2.6s,tAB=t2=1.8s, 中传播得最慢。所以,传播同样的距离,空气中需要 的时间最长,在铁管中需要的时间最短。则传来这三 L 则小车在前半段的平均速度=0-183:4振动空气 次响声的介质依次是铁管、水、空气。故选A。 小车运动全程的平均速度vw 15.(1)声音是由物体的振动产生的(2)在桌面上撒 些纸屑(或其他轻小的物体)(3)空气(4)铃声越 所以v<υ,即AB段的平均速度小于全程的平均 来越小真空不能传声 速度 解析:(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发 (2)测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度, 声的音叉,可观察到小球被多次弹起,这说明了声音 他应该将小车从A处由静止释放,并在B处开始计 是由物体的振动产生的,用小球被多次弹起来代表 时,在C处停止计时。 源的振动,是转换法的应 (3)匀加速直线运动的vt图象是一条向上倾斜的直 )小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声 线,由图象可知,小车在斜面上滑下时做加速运动 响,但他几乎没有看到桌子的振动;因为桌子的振动 小车到达坡底的时间是2.5s,对应的速度为0.8m/s 幅度是很小的,不容易被直接看到,可以利用实验(1) 第二章声现象 的方法,即转换法,用轻小物体的跳动来表示桌子的 振动;所以为了明显地看到实验现象,改进方法:在桌 第一节声音的产生与传播 面上撒一些纸屑或其他轻小的物体 (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音 自主预习练 又也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,这是声波经过 知识点1声的产生 空气传递到了左边的音叉,引起了左边音叉的振动 1.振动2.发声 所以该实验能说明空气可以传声。 知识点2声音的传播 (4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐 1.声波2.介质真空中 渐抽出其中的空气,会发现铃声越来越小,说明声音 第第二二章章 ! 声现象 !!!!!! ! !' !!! 第一节 ! 声音的产生与传播 自主预习练 " 知识点 ! ! 声的产