第12课 升华和凝华【帮课堂】2021-2022学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

第12课 升华和凝华（教师版） 课程标准 课标解读 1.理解物质的升华和凝华现象； 2.认识生活中的升华凝华现象； 3.了解物质升华和凝华伴随的吸放热； 4.会利用物态变化解释生活中的自然现象。 1.正确认识升华和凝华现象； 2.让学生知道升华与凝华在生活中的常见应用； 3.学会判断物态变化过程中的吸放热规律； 4.认识水的三态及天气现象。 知识点01 升华和凝华 1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。 3.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 4.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。 【名师点拨】生活中的升华和凝华现象 1.常见升华现象：① 加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。② 衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。③ 冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。④ 白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细（钨丝升华成钨蒸气，体积减小）。⑤ 用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。 2.常见凝华现象：①霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；②冬天看到树上的“雾凇”；③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。 【重难指导】物态变化过程中的吸放热 物态变化过程伴随着吸放热，这一规律也可以从生活中得到体验。 虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式，但终归不是理解这一规律的最好方法。对固体、液体和气体三种物质形态，从分子间隙角度，姑且可以认为固体最小、液体较大、气体最大；物态变化时，分子间隙增大要吸热，分子间隙减小要放热。当然也可以根据下图记忆吸放热规律： 【知识拓展】水的三态 1.雨的形成:①汽化(或蒸发)→液化→凝固→熔化；②汽化(或蒸发)→凝华→熔化；③汽化(或蒸发)→液化。 2.水的三大名称： 固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、"窗花"(凝华)、雹(凝固)、白冰； 液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、"白气"(液化)； 气态:水蒸气【注:水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。 3.水循环 云：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。 雨：云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨。 雪：云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落。 冰雹：云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面。 雾：空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。 【即学即练1】炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕周围冒“白气”，随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是（ ）。 A. 液化、汽化；B. 升华、汽化；C. 汽化、液化；D. 液化、熔化 【答案】A。 【解析】夏天剥开雪糕包装纸后会看到冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷，在包装纸周围液化形成的小水滴；之后这些小水滴从液态蒸发为气态，发生了汽化；A符合题意。故选A。 【即学即练2】歌曲（云在飞）唱道∶“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世的云，云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化，说法不正确的是（　　）。 A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中； B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的； C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上； D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来形成雪花飘落大地 【答案】D。 【解析】A．海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意； B．云中的小水滴是高空中水蒸气遇冷液化形成的，故B正确，不符合题意； C．小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上，故C正确，不符合题意； D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，故D错误，符合题意。故选D。 题组A 基础过关练 1．关于物态变化，下列说法正确的是（　　）。 A.雪的形成，属于凝固现象；B.露的形成，属于熔化现象； C.雾的形成，属于汽化现象；D.霜的形成，属于凝华现象 【答案】D。 【解析】A、雪的形成，属于凝华现象，气态变为固态的过程叫凝华，故A是错误的。 BC、露和雾都是由水蒸气变成的小水珠，是液化现象，小水珠附着在花草上形成的是露，附着在灰尘上形成的是雾，故BC是错误的。 D、霜是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，故D是正确的。故选D。 2.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（