二年级下册数学素材 第七单元知识讲解 北师大版 图片版

第七元时、分 秒 本单元的学习内容是教材第75~81页的内容,在一年级时学生已初步认识钟表上 的整时、半时,知道了钟面上的时针和分针,在此基础上,本单元进一步认识时间单 教位:时、分、秒。本单元共分3课时内容,介绍时、分、秒之间的进率,让学生了解 材 简 1时=60分,1分=60秒;认识钟表上非整时时间;体会并能说出经过时间。同时,教 析材在每课时都设计了很多情境图,旨在让学生在具体情境中认识时、分、秒,初步体会 时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒的相关知识。教师在教学过程中,还要注意培 养学生遵守时间的好习惯。 时间单位不像长度、质量单位那样容易表现出来,比较抽象,学生可能不容易接 受,所以教材特别注重分设了与学生生活密切相关的情境和活动,让学生来认识时间、 学体验时间。通过结合北京奥运开的情境,引入对时间的进一步认识;通过"分有多 情 分 长”的实践活动,不仅使学生体验到时间的长短,而且能体验“1分能读能写许多字, 析能做不少事情”,把抽象的时间概念变成看得见,换得着的东西,从而使学生懂得去珍 惜时间;通过作息时间的学习,会根据钟面得出简单的经过时间,养成合理安排时间的 习惯。 知识与技能 1.结合自己的生活经验与操作活动,认识时、分、秒,能够准确读出钟面上的时 间,并能根据钟面说出经过的时间。 2.掌握时、分、秒之间的关系,能进行简单的换算。 教 学过程与方法 目 借助对时间长短的感受,初步体会时、分、秒的实际意义,可以用时、分、秒描述 标一些生活现象,感受时间与生活的密切联系。 情感态度与价值观 结合具体情境,发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力,培养珍惜时间 和遵守时间的好习惯。 课时安排 本单元建议用3课时安排教学 ④预习易混易 典型例题 写出钟面上的时间。 错误解答6:5 (×) 的名师点拨 【错解分析】错误解答错在分的表示方法不对。当分针走过的时间 小于10分时,那么在表示时间时要注意在“:"后面的第一位上写“0”。 【正确解答】6:05 (√) 【温馨提示】当分针走过的时间小于10分时,要在“:”后面的第一位 上写“0”。 ③】预司救材习题 教材第76页“练一练”第1、24题 ◎预司课家小结 1.钟面上有12个大格,60个小格;时针走1个大格为1时,分针走1个小格为1分, 走1个大格为5分;时针走1个大格,分针正好走1圈,1时=6