第1部分 第2单元 第3讲 气压带和风带-2021地理【课堂新坐标】高三一轮总复习课件PPT（鲁教版）

第二单元　从地球圈层看地理环境 第三讲　气压带和风带 * 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 气压带、风带的分布及其影响 三圈环流的成因 熟练绘制三圈环流简图 分析判断气压带、风带的分布与移动 气压带、风带的分布、移动规律 准确判断气压带、风带 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 气压带、风带的分布及其影响 气压带、风带对气候的影响 正确分析某地气候特征及成因 分析判断大气环流对气候的影响 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 北半球冬夏季气压中心和季风环流 北半球气压中心的季节变化 理解海陆分布对气压带的影响 季风环流的形成与影响分析 季风环流的成因与分布 季风气候的成因与分布 依据分布判断季风气候类型 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 基 础 梳 理 自 主 通 关 * 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 一、气压带、风带的形成、分布及移动 1．三圈环流的形成与主要的气压带和风带 读三圈环流与气压带、风带形成示意图，回答问题。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 地转偏向力 低纬度环流 高纬度环流 * (1)三圈环流的成因(以北半球为例) eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(高低纬受热不均,__________的影响))⇒三圈环流eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①__________圈,②中纬度环流圈,③__________圈)) 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 赤道低气压带 副极地低气压带 (2)主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例) ①气压带 名 称 成 因 A____________ 气流受热膨胀上升(热力因素) C副热带高气压带 气流下沉(动力因素) E______________ 冷暖气流相遇，暖气流被迫抬升到冷气流之上(动力因素) G极地高气压带 气流受冷收缩下沉(热力因素) 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 赤道低气压带 东南 * ②风带 名称 成　因 对应的南半 球风带风向 B信风带 副热带高气压带流向____________，受地转偏向力影响偏转为东北风 ____风 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 盛行 西风带 西北 极地高气压 东南 * 名称 成　因 对应的南半球风带风向 D____ ______ 副热带高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为西南风 ____风 F极地 东风带 __________带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 ____风 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 太阳直射点 偏北 偏南 * 2.气压带、风带的季节移动规律 (1)移动原因：__________的南北移动。 (2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季____，冬季____。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * [特别提醒] (1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带相间分布，气压带也表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 赤道低 温带海洋性 副热带高气压带 西风带 * 3．气压带和风带对气候的影响 气压带、风带 气候类型 气候特征 ______气压带 热带雨林气候 终年高温多雨 西风带 __________气候 全年温和多雨 ______________和______交替控制 地中海气候 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 快于 副极地低 高压 副热带高 夏威夷 低压 * 二、北半球气压中心的季节变化及季风环流 1．成因：海陆热力性质的差异，大陆增温和冷却的速度____海洋。 2．分布 月份 被切断的气压带 形成气压中心 亚欧大陆 太平洋 大西洋 1月 ________气压带 阿留申低压 冰岛低