第1部分 第1单元 第2讲 地图-2021地理【课堂新坐标】高三一轮总复习课件PPT（鲁教版）

第一单元　从宇宙看地球(含地球和地图) 第二讲　地图 * 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图 地图三要素 地图上的方向 能正确判断方向 利用地图判断方向 比例尺 会进行比例尺换算 比例尺的应用与计算 图例与注记 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图 等高线地形图的判读与应用 等高线地形图的构成特点 等高线地形图中的地形及影响分析 不同地貌的等高线表现特征 理解等高线的弯曲变化特点 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图 等高线地形图的判读与应用 等高线地形图的判读方法 能准确判读地形图 等高线地形图中的计算问题 等高线地形图的应用 能正确选面、选线、选点 等高线地形图在生产、生活实践中的应用 地形剖面图 绘制方法、主要应用 正确判读、选点、绘制剖面图 应用剖面图解决实际问题 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 基 础 梳 理 自 主 通 关 * 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 一、认识地图的三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实际距离 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 文字 数字 线段 越小 详细 * (2)表现形式 典例 图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000 形式 ____式 ____式 ____式 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就____，内容越____，精确度越高。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * “上北下南、左西右东” 正北方 2．方向 地图类型 方向判定 一般地图 面向地图______________________ 指向标地图 根据指向标定方向，箭头一般指示______ 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 图例 * 3.图例与注记 INCLUDEPICTURE"2019-32.TIF" 中“”属于____，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * 二、认识等高线地形图 1．海拔和相对高度 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 1 500 500 1 000 * (1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为__________ m，乙地的海拔为______ m。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为__________ m。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 海拔 * 2．等高线地形图 (1)等高线：地图上____相同的各点的连线。 (2)基本地形的判读(以下图为例) 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 山峰 山谷 河谷 山脊 分水岭 陡崖 鞍部 * 图中字母 地形 等高线特点 A ____ 闭合，数值由外向内变大 B ____ 凸向高处，一般成为____ C ____ 凸向低处，一般成为______ D ____ 等高线重合 E ____ 两个山峰和两个山谷等高线之间的区域 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * * [方法技巧] “四字口诀”记忆等高线地形图的基本特征 同线等高 同一条等高线上各点海拔相等 同图等距 同一幅地图上等高距一致 密陡疏缓 等高线越密集，坡度越陡，反之越缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷 重叠为崖 多条等高线重叠处为陡崖 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * 地势起伏 * 三、绘制地形剖面图 1．含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面________状况。 基础梳理自主通关 高频考点互动探究 课后限时集训 * AB 水平比例尺 * 2．地形剖面图的绘制 (1)连剖面线：图中____线。