第3天 第九章 压强（课件PPT）-【学期总复习】2022暑假八年级下册初二物理复习15天(初二升初三衔接)(人教版)

第3天 第九章 压强 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 期末知识点梳理 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 知识点1 压力 定义 垂直作用在物体表面上的力叫做压力 三要素 方向 垂直于被压物体的表面，且指向被压物体 大小 作用点 受力物体表面 作用效果 跟压力大小、受力面积有关 压力的作用效果 计 算 题 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 知识点1 压强 定义 物体所受压力的大小与受力面积之________叫做压强 公式 _________________________________ 单位 帕斯卡，简称帕，符号是Pa；1Pa＝_______N/m2 物理意义 压强越大，压力的作用效果越明显；压强在数值上等于物体单位面积所受压力的大小 压力的作用效果 比 1 p = 计 算 题 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 压强 增大或减小压强的方法 增大压强 ①在压力一定时，________受力面积，例如：用钢丝钳剪铁丝； ②在受力面积一定时，________压力，例如：压路机的碾子质量很大； ③在增大压力的同时________受力面积，例如：用铁锤大力钉钉子 减小压强 ①在压力一定时，________受力面积，例如：书包背带做得较宽； ②在受力面积一定时，________压力，例如：桥梁限重； ③在减小压力的同时________受力面积，例如：在易碎的冰面上，采用爬行并丢掉些负重通过 减小 增大 减小 增大 减小 增大 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 【特别提醒】 在利用p=进行计算时应注意：F表示施加在物体上的压，不一定等于重力，当物体自由静止在水平面上时，F=G；S是指受力面积，即两个物体相互接触的面积，并不一定等于物体的底面积；F的单位是N，S的单位是m2。 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 示例1 如图所示，图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是1×10－4m2，木块能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用________N的力，图钉尖才能进入木块，此时图钉帽处的压强为___________Pa；图钉尖端做得很锋利是为了增大____________。 30 3×105 压强 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 知识点2 产生原因 由于液体受到重力作用且具有流动性，液体内部向都有压强 特点 ①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______； ②同种液体，______越深，压强越大； ③在深度相同时，液体的________越大，压强越大 公式 _____________________ 连通器 定义 上端开口、下端联通的容器 特点 连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是_________ 应用 茶壶、船闸、锅炉水位计、排水管的U形“反水弯”等 液体的压强 相等 深度 密度 p＝ρgh 相同的 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 示例2 如图所示，装有水的茶壶中，壶嘴处水面的高度与水壶内部水面的高度________，这是________原理。若水对壶底压强为1.5×103Pa，则壶中水深________cm。若用手紧紧按住壶盖上的小孔，________(选填“能”或“不能”)轻易把水倒出。(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg) 相同 连通器 15 不能 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 知识点3 定义 大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压 产生原因 空气受到重力作用且具有流动性，所以空气朝都有压强 相关实验 验证实验：_____________实验；测量实验：___________实验 应用 用吸管吸饮料、吸盘式挂钩、覆杯实验、活塞式抽水机等 大气压强 马德堡半球 托里拆利 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 标准大气压 1标准大气压＝760mm水银柱产生的压强＝1.013×105Pa 测量仪器 气压计——水银气压计、金属盒(无液)气压计 与高度的关系 大气压随高度的升高而_________ 与沸点的关系 液体的沸点随液体表面气压的增大而________，随液体表面气压的减小而_________ 减小 升高 降低 上一页 下一页 返回导航 8年级 · 物理（RJ） 【特别提醒】 托里拆利实验注意事项： (1)玻璃管内这段水银柱产生的压强等于大气压的数值，因此，只要外界大气压不变，它的高度就不变，与管的粗