内容正文:
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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墨剑飘雨
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李永强
4 古代诗歌四首
观沧海
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
次北固山下
天净沙 秋思
墨剑飘雨
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学习目标
准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗歌。
01
感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。
02
初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗。
03
墨剑飘雨
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李永强
01
第一课时
墨剑飘雨
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李永强
观 沧 海
曹操
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作者简介
曹操(155-220),字孟德,沛(pèi)国谯(qiáo)县[今安徽亳(bó)州]人,东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。
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背景资料
本诗选选自《曹操集》(中华书局2012年版),这是曹操诗《步出夏门行》的第一章,是曹操北征乌桓得胜回师途中所作。公元207年,曹操亲率大军北上追歼袁绍残部。大战之后,身为主帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山,又当秋风萧瑟之际,他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里,借着大海的形象表现出来,写下了这首壮丽的诗篇。
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知识链接
古体诗:古体诗是与近体诗相对而言的诗体,也称古诗、古风,有“歌”“行”“吟”三种载体。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。四言体盛行于西周、春秋战国时期,是古代产生最早的一种诗体。
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朗读指导
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙。
树木/丛生,百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。
日月/之行,若出/其中;
星汉/灿烂,若出/其里。
幸甚/至哉,歌以/咏志。
jié
dàn
sǒnɡ zhì
sè
观沧海
曹 操
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朗读指导
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
学生自由朗读诗文。要求:
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疏通文意
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
到达,登上
多么
水波荡漾的样子
耸立
【译文】向东登上碣石山,来观赏苍茫的大海。海面浩渺,水波荡漾,山岛高高地耸立着。
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疏通文意
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
形容风吹树木的声音
巨大的波浪
【译文】岛上的树木,一丛丛生长着,各种草木长势丰茂繁密。水面上吹起萧瑟的秋风,波澜壮阔的海水不断涌起。
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疏通文意
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
像
它,指沧海
银河
幸运得很,好极了。
【译文】太阳和月亮昼夜不停地运行,好像是从大海里升起的;天上的银河星光璀璨,好像也是从这大海里产生出来的。幸运得很,好极了。就用这首歌来表达(我的)志向。
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析读诗歌
全诗以哪个字统领全篇?作者观看到的景物有哪些?
全诗以“观”字统领全篇。
观看到的景物有:沧海、水、山、岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。
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析读诗歌
第二句诗是诗人从哪一角度观看到的情形?
写出了大海怎样的状态?
是诗人从碣石山往下观看到的沧海的情形。在视觉上突出远观的景物,动静结合,海水动荡为动景,山岛耸立为静景。相互映衬,从大处落笔,着力渲染出大海那种雄浑辽阔的气势。
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析读诗歌
作者写“树木”“百草”有什么作用?
是用山岛上的“树木