2020—2021学年人教版七年级下册美术教案

新人教版七年级下册教案 第一单元 美术是创造性劳动 第一课 源于生活 高于生活 第一单元 第2课 营造艺术的情趣和意境 第二单元 春天的畅想 第1课 色彩的魅力说课稿 尊敬的评委老师: 您们好. 我是_号说课者,今天我说课的题目是《色彩的魅力》。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法,以及教学过程等几个方面进行说课。 一、说教育理念 因为美术教学过程的情趣性、学生表现活动的自由性,以及评价标准的多样性,这就决定了美术课具有独特的育人功能。美术教学不是培养画家,也不是单纯地掌握知识和技巧,主要在于提高学生的综合素质,为学生的终身发展服务。所以美术教学应面向全体学生,以学生发展为目的,调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地学,快乐互动地学,自主探究地学,动手动脑地学,逐步提高学生的审美感知能力,重点培养学生的创新精神和实践能力,使学生在不同个性、不同潜质上得到全面发展。 2、 教材分析 1、《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元,属于“造型·表现”课。根据《新课标》中“造型·表现”学习领域的阶段目标要求,本课应侧重于让学生认识色彩、了解色彩与自我表现的关系,进而培养学生对色彩的艺术感受。 2、立足于初中生的角度,我制定了本节课的三维目标: 知识与技能目标:掌握色彩的三原色、三要素、对比色、同类色等基本的色彩知识;了解色彩的本质、色彩的象征以及色彩的情感特征;并运用色彩的情感特征进行大胆表现、自由创作。 过程与方法目标:通过教师的启发、诱导,让学生在合作交流、自主探究的学习过程中,形成运用色彩进行创作的意识,进而抒发个性的情感和思想。 情感态度与价值观:提高审美情趣,培养热爱生活的情感,以及运用色彩美化生活的美好态度.。 3、 教学重难点:让学生认识色彩,并恰当地运用色彩表达自己的思想和情感。 3、 教法学法 基于本课的实际,我以“观察、感受体验和小组合作”的方式完成本课,目的在于让学生在自主探究的过程中掌握色彩知识,形成色绘画技能;同时,多媒体课件贯穿课堂,利用其直观、详尽的特点,加深学生的情感体验,以达到教学目标。在学法上,通过丰富多彩的讨论、合作交流,促进自主探究。 四、教学手段:多媒体课件、水粉/水彩画具、色相环挂图、学生收集的相关资料 五、教学过程 本教学过程共分五个环节:①情境导入(3′)②感受认知(12′)③体验练习(20′)④