四年级上册书法教案－ 5.竖弯钩 ｜湘美版

第5课 竖弯钩 【教学目标】 1.通过学习使学生了解颜体竖弯钩的形态特征与书写要领，初步掌握竖弯钩的基本运笔方法。 2.学生能借助米字格，基本准确地临写例字（光、见）的字形结构，提升观察能力和书写能力。 3.通过竖弯钩及范字的赏析与临写，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，体验书写的乐趣。 4.进一步培养学生良好的毛笔书写习惯。 【教学重点、难点】 1.掌握竖弯钩的正确书写方法。 2.注意出锋、角度要有变化。 【教具准备】PPT、笔墨纸砚毡 【教学过程】 课前谈话及准备班长负责： 1学具 2记背书法的一些要求及规范 一、智导――欣赏佳作,激发兴趣 1.孩子们，我发现我们学校的四年级同学写的毛笔书法可漂亮了。今天老师还带来了几张他们的书法作业，想看吗？（师点课件，学生在音乐声中欣赏书法作品。）这些作业都被选贴到他们年级的展览板上啦。我准备在期末的时候我 们四年级也举行一次毛笔书法展览，想不想把你的作业了贴在展板上呢？只要你认真学，你的作业一定能选上的。有没有信心？ 2.揭示课题：同学们，听到过年呀，大家都很高兴，有一个朋友也来到了现场，他是谁呢？请看大屏幕。你们认识吗？鹅。嗯，没错。孩子们，你们喜欢猜谜吗？今天我们不是了解它的作用，而是观察它的形状，你觉得它的形状像什么？书法中的哪个笔画？你能联想到吗？你来说，为什么你想到竖弯钩了呢？因为，称钩也有一竖，一个弯加一个钩，和竖弯钩长得一摸一样。由这样的形状就能联想到了竖弯钩这个笔画，说得真好，请你坐下来。今天我们就来学习竖弯钩，请大家把书翻到第十页，一起来学习竖弯钩的写法。（板书课题） 2.小结：它一般出现在一个字的下方，起承托作用。【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习“竖弯钩”的兴趣，知道“竖弯钩”的重要性，此处应简洁明了】 二、研学――学习竖弯钩的写法。 1.学生独学：通过自己看课本了解竖弯钩的写法。 2.说一说怎么写竖弯钩？ A.分组让学生说出竖弯钩的书写步骤 B.指名说一说竖弯钩有几种写法（其一是竖长横短，其二是竖短横长）。 C.教师边顺势点拨，边示范“竖弯钩”的写法，然后让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。 （师视情况可补充：先顿笔铺毫朝左下略带弧度写竖；再右转重写横，微微带弧，中间微低，两头稍高；向右回锋轻顿向上钩。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、