复习进阶 第十一章 功和机械能-【通城学典】八年级物理暑期升级训练（人教版）

(3)由G=mg可得,铜球的质量mG4.5N F对应的动力臂先变大后变小,动力先变小后变大,当0 g 10n kg 等于90°时动力最小但不为零,所以A、B错误;根据杠杆 45kg,由P=v可得,铜球中铜的体积ⅤwP 平衡条件F=F2l2得,F=F22 ,则F和l成反比,所以 。445kg=5×10-4m,铜球的空心部分体积 C错误,D正确。 空=V一V铜=1×103m3-5×10-4m32=5×10-m3 11.6.2512.轮轴斜面A13.3758015 (4)如图所示 14.(1)非平衡力静止(2)30075% 15.(1)把右端的平衡螺母往右调(2)没有经过多次测 ↑F2-10N 量就得出结论,实验没有普遍性(3)动力的力臂变短 (4)杠杆自身的重力对实验有影响 第17题 16.(1)甲(2)竖直向上匀速0.441.7%(3)D 第十一章功和机械能 17.(1)当平衡板在水平地面上时,甲静止站在平衡板上 对板的压力F甲=G甲=m甲g=55kg×10Nkg=550N, 9.C10.C11.D 550N 则甲对平衡板的压强p甲=S甲0.05m2 =1.1×104Pa 12.发生不做不做13.(1)4.5(2)0.45 14.(1)4.5×10°3000(2)增大牵引力 (2)①乙的重力G乙=m乙g=45kg×10N/kg=450N, 15.(1)不变(2)先变大后变小一直变大 平衡板提升两人所做的功W=(G甲+G乙)h=(550N 16.大于增大大于 450N)×5m=5000J②平衡板的重力G板=m板g 17.(1)速度功大(2)减小增大动(3)不合900kg×10Nkg=900N,在提升平衡板和人的过程中, 理没有控制小车到达水平面的速度相同(4)小明拉力做的有用功W有=(G甲+G乙+G板)h=(550N 橡皮泥形变不能恢复,便于前后进行比较 450N+9000N)×5m=5×10J,由图可知,n=2,则拉 18.(1)石块的重力G=mg=5kg×10Nkg=50N,将 力做的总功W=Fs=Fmh=6250N×2×5m=6.25× 石块抬高0.6m应做的功W=Oh=50N×0.6m=30J F G 104J,滑轮组的机械效率 100% (2)软泥能承受的最大压强P是大=s=s=0.01m2 5×104J 5000Pa;当人踩在木板上时,对软泥的压力F=Ga=6.25×10 ×100%=80%(3)当甲、乙两人竖直站立 m人g+G木=60kg×10N/kg+50N=650N,根据b=F在图中A、B位置时,平衡板在空中处于水平平衡,由杠杆 的平衡条件可得:G甲·OA=G乙·OB①;当甲、乙两人 可得,木板的最小面积S最小一p最大5000Pa=0,13m2 分别位于C、D竖直站立时,平衡板也恰好处于水平平衡, 第十二章简单机械 由杠杆的平衡条件可得:G甲·(O4+AC)=G乙·(OB+ 1.D2.D D4.B5.D6.B7.D8.DBD)②;由高可得 OA OB ②OA+ACOB+BD,整理可得 AC OA AC G 450n 9 10.D解析:动力F和0的关系,当0从0°-90-180°,BD=OB③;由①③可得:BDGm=550N1 音期级训练人年级物理(R版) 16.如图甲所示,将一根弹簧和一个质量为 距离越远,说明小车对木块推力做的 1kg的金属球(球上有小孔)套在铁架台 越多,小车撞击木块时的动能 的金属杆AB上面。现将小球提到B端 越 后松手,小球的高度随时间变化情况如 (2)A方案中小车从斜面上下滑的过程 图乙所示,弹簧原来的长度 (填 中,重力势能会 (填“增大”“减 “大于”小于”或“等于”)40cm,在0 小”或“不变”),动能会 (填“增 过程中,小球的动能 填“增大” 大”“减小”或“不变”);木块在被推动的 “减小”“先增大后减小”或“不变”),此过 瞬间,其一定增加的是 能 程中小球重力势能的变化量 (3)小明想用B方案探究动能大小与质 (填“大于”“小于”或“等于”)动能变化 量的关系。该方案是否合理? 量,在t1、t2两个时刻,小球的动能分别 其理由是 为Ek、Ek,则Ek1 (4)如图丙所示是小明和小红探究重力 势能的大小与哪些因素有关的实验装 置,为了显示重力势能的大小,小明用橡 皮泥代替沙子,小红用海绵代替沙子,你 t/rmin 认为更合适是 (填“小明”或“小 第16题 红”)的方法,理由是 17.小明猜想:动能的大小可能与物体的质 量与物体的速度有关。因此。他设计了18.在一池泥塘里实验,发现质量为5kg、底 如下两种实验方案 面积为0.01m2的石块竖直地轻放在软 A.让同一辆小车分别从同一斜面的不 泥中,刚好被承载住。(g取10N/kg) 同高度由静止开始下滑,与放在水平