第三单元 第五课 守望精神家园-2021-2022学年九年级上册初三道德与法治【名校培优作业】部编版

==2参考爷案/洲一 ①促使被特赦罪犯感恩党和国家:发挥特赦感召效:4.B“社区共治议事会”属于基层群众忪组织,丰富了共 应,使其他罪犯努力改造,早日回归社会。②有利丁弘 姥共治共享的社会治理格励的形式,有利于鼓励公民依 扬宪法鞘神彰显依宪治国理念,树立宪法权威。③有:法参与政治生活,故①②④符合题意;③“直接行使管理 利于弘杨全面依法洽国理念,为全面依法治国、建设法 中国背造良好社会氛围,促进社会和谐稳定。④进一:5.D依据教材知识可知,我国宪法和法律 步树立我国升放、民主、法治、文明的国际形象 国家管理、参政议政的民主权利,比如建议权、督权等 单元总结提升 警,我国公民通过“媒体,借助电话走访,直接向当地 人大代表反映”等多种方式和诠径行使政治权利,但公 知识面顾 氏行使政治权利的时候应在法律允许的范围内,不能頤 1人民当家作主②持续健康③人民代大会制度 所欲,D是依法有序参与政治生活的表现;A、B、C不 ④多党合作私政治协商③问接选举⑥积极、主动、理 性⑦科学化③专家咨询制度③监謦权⑩克服官.,A本题考查建设社会主义法治国家。分析漫画可知 僚主义①参与意识民主意识中国特色社会 推进倣法治国不仅要制定现代化的法律体系,还常要 义民主⑩尊、宽容、批判和协 其事务 民树立法治信仰,表明建设法治中国需要每位公民积 针对训练 参与、A正确;厉行法治也是对每个公民的要求,B错 误;我国正在建设法治政府,C错误;公民遵守法律有利 2.B本题考查民主的足音:根据所学知识:一般 实现法 说法夸大了其作用,错误。故选A 在价值上要求大多数人当家 丘确。A、C、D 说法不符合題意。故选 第三单元文明与家园 3.B本题考查民主决策。根据所学,民主决是保牌 民利益得到充分实现的有效方式。题干中水价听证会 第五课守望精神家园 的开展,有利于保 的公民参与,使决策方认真听 各方意见,集中民智,促进决策的科学化,B正确 第Ⅰ课时延续文化血脉 C、D说法沟不符合题澎,排除。故选B 课前肓主预习 (1)语言文字文化典籍 5.D《中华人民共和国瞌察法》调鸯职务违法和职务犯 开展廉政建设和反腐败工作,有科于惩治和防范腐 源远流长 革命文化社会主义先选文化精神追求精神标识 败,使公权力燙好地服务人民;使全了监督 推进国 家冶理体系和治理能力现代化:对建设公正邊明、廉洁 精神动力 高效的政府有积极作用,所以①③符合题意;②材料强氵3.与时俱进包容力 调的是对公职人员进行监察,和公民表达沘评和建议的 马克思主义立场现实本来外来未来 利联系不大,公民不能执法,只有执法部门或执法 5.文化价值文化生命力文化白 员才可以执法,所以 符合题意,除 1)道德资源民族志向民族品格民族理想民族 真題演练 智慧精神力量 依据教村知识可知,社会主义民主政治的本质要 (2)傅人精深 是人民当家作主,A符合题意;党的领导是社会王 (3思维方式价值观 依法治国是我国的治国方 8.(1)责无为贷 族区域自治是我国的一项基本民族政策,B、C、D不 身体力行 符合题意 课堂现固训练 A题干中的材料說明:在我国,国家的一切权力属子1.D汉落热的兴起源于中华文化的博大精深、源远流 民。人民通过人民代表大会制度充分行使罔家权力, 长,也说明了中国际地位的提高,对世界的影响越来 参与国家管理。这一根本政治制度符合中国国情和 越大,使得世界对中国的童视程度不断提商,对中国米 际,体现了社会主义国家性质,保诬人民当家作主。囚来发展的预期越来越好。这有利于中外不同文化的交 此远项A正獍;选项巧、C,D属于我国基水政治钠度 流与沟通。因此②⑨④正确;①错误;汉语是世界上最 我国,圓家的一切权力属于人民,人民通迒各级人 优美的语言之一。 民代表大会来行使国家权力。人民行使当家作主权力的:2.Ⅰ本题考鸢中华文化的相关知议。中华文化博大精 机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 源远流长,体现经典文化之美的各类文仳节目的热 ④正确;①③分别是我国的审判机关和检察机关 播正是体现了这一点 >道德与法治九午级全一册(人教版 3.①中华文化源远流长、博大褙深。②中华文化虽历终沧 第2课时凝聚价值追求 桑而能薪火相传、一脉相承一个重要原因就在于它具 有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大:课前自主预习 的包容力。③中华传统美德已经融入中华民族的思维;1.(1)凝聚力生命力 方式、价倌观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德义 (3)精神支柱精神纽带精神动力 化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。:2.(1)爱国主义闭结统·爱妤和平勤劳勇敢白强 (其他回答言之有理也可) 不息 课后提牙训练 (2)与时俱进丰富和发展 3.(1)民族危亡挺身而出前仆后继 D综艺节目《国家宝藏》通过对一件件文物的梳理与 (