背记手册-【名校课堂】2020-2021学年八年级上册初二道德与法治(部编版)(全国)书稿

7.作为中学生,应如何理性参与网络生活? (1)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 (2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。 (3)要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等 不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。要自觉遵守道德和法 律,做一名负责的网络参与者 8.如何辨别网络谣言? (1)注意信息出处。 (2)关注官方信息。 (3)对信息进行多方验证。 (4)辨识信息内容。 (5)向他人求助。 拓展延伸 !1.网络谣言产生的原因 如个别心理阴暗的网民,为牟取个人私利,蓄意抹黑,恶意诽谤 些不负责任的网民,跟风起哄,争当帮凶,推波助澜,传播不实信 息;部分网民为满足猎奇欲望,不辨真假,盲信盲从,相信网上谣言 等等。 2.网络谣言的危害 (1)网络谣言损害社会诚信,引发社会恐慌;破坏公共秩序,影响正常 的社会生活和社会稳定 (2)严重干扰网络传播秩序,危及我国互联网的健康发展 (3)损害国家、集体和人民的合法权益,不利于社会的和谐与稳定,阻 碍法律的贯彻实施和政令的畅通。 3.如何防范网络谣言? (1)国家:完善网络立法,强化网络管理, (②)社会:大力宣传科学精神和诚信美徳,营造良好的社会氛围。 (3)网民:注意辨别信息的来源和可靠度,通过经第三方可信网站认 证的网站获取信息;不造谣、不信谣、不传谣;及时举报疑似谣言 的信息。 4.在网络交往中,如何保护自已? (1)提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友要求 十(2)不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力等。 9.做一名负责的网络参与者的原因和要求是什么? (1)原因:网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则 (2)要求:每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄 露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪等 10.作为网络参与者,我们应该如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身 边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉 求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量 (2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育 积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬 主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序的含义和内容 (1)含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 2.为什么社会生活需要秩序? (1)社会正常运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会规则的含义和内容 (1)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契 与共识的基础上形成的。 (2)内容:道德、纪律、法律等。 4.社会规則与社会秩序的关糸 (1)社会规则明确社会秩序的内容 (2)社会规则保障社会秩序的实现 自由与规则的关糸 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法 律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自 由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行 6.怎样自觉遵守社会规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖 惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动 的准绳,内化于心、外化于行。 拓展延伸+++ 1.遵守社会規则的重要性有哪些 (1)规范公民的行为,提高公民的素质(道徳素质、法律素质或法治观 念等)。 十(2)维护个人、集体、国家的利益 (3)维护社会秩序(或公共秩序等) (4)维护社会的公平和正义。 (5)推动社会文明进步 (6)促进社会和谐稳定等。 2.在日常生活中,遵守社会规则的具体做法 (1)出行:遵守交通规则,不骑车带人,不横穿马路,要走人行横道;乘 车要购买车票,按秩序排队上车。 (2)在图书馆:不大声喧哗、不交头接耳、不吃零食。 (3)在银行:自觉在“一米线”外排队等候。 (4)在公园:不践踏草坪、不攀折花草树木、不破坏公共设施。 (5)在动物园:不乱投食物,不翻越或爬跨护栏、围网、电网等动物隔 离设施 7.劝导的技巧有哪些? 有“礼”;有“理”;有“节 8.为什么要积极改进规则? 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来 没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除; 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 9.如何维护与改进规则? (1)我们要坚定维护规则。一方面从自己做起,自觉遵守规则