第10讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教学案--2022届高三统编历史新教材《中外历史纲要》（下）一轮复习

2022届高三统编历史新教材《中外历史纲要》（下）一轮复习教学案 第10课时 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 【课程标准及历史核心素养】 课程标准 历史核心素养 了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 时空观念：了解第二次世界大战，通过学习本节中的欧洲战场和亚洲战线及其发生的著名战役，结合课本地图，帮助学生时空观念的形成。结合第二次世界大战的重大历史事件，从“时空观念”角度认识第二次世界大战的历程和特点。 历史解释：知道法西斯主义与亚欧战争策源地的形成过程，分析意大利、日本和德国法西斯组织和法西斯政党的建立，亚欧两个战争策源地的形成过程，理解法西斯上台就意味着战争的萌芽。 了解雅尔塔体系的形成和联合国的建立，从“历史解释”角度理解20世纪上半期国际秩序的变动。 史料史证：了解法西斯主义和欧亚战争策源地的形成，从“史料实证”角度认识欧亚战争策源地形成的原因。通过历史图片和历史资料分析1929--1933年经济危机对德国、日本法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第二次世界大战的影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 唯物史观：了解战后国际秩序的建立，通过学习雅尔塔体系形成的原因、主要内容等，知道雅尔塔体系是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治的色彩，严重损害了一些国家的利益。 家国情怀：通过学习认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利，认同世界和平的来之不易。感受在二战后复杂的国际关系中大国的理性与强权，树立和平发展的价值观，领悟中华民族复兴之路上“和平、发展、合作、共赢”的历史担当。 【时空观念】 知识排查 教材深化 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1、德、意、日法西斯专政建立的背景 （1）在亚洲，世界经济大危机重创日本经济，日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张。 （2）在欧洲，经济大危机使德国本来就十分脆弱的经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 2.法西斯主义的特征 (1)以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义。 (2)对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 3．法西斯主义组织的建立 意大利 1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权 德国 1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始 日本 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，是日本军部法西斯运动的开始 4.亚欧战争策源地形成 亚洲 1931年 日本军队发动九一八事变，侵占中国东北 1936年 日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策 欧洲 1933年 纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战 1935年 意大利入侵埃塞俄比亚 1936年 意大利和德国结成轴心国 5.英法的绥靖政策 （1）表现：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。 （2）影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 【图解历史】　经济危机后各国的发展道路 【唯物史观】德日成为战争策源地的共同原因 (1)对凡尔赛－华盛顿体系不满：在凡尔赛－华盛顿体系中，德国作为战败国受到制裁，第一次世界大战中日本在东亚和太平洋地区的扩张受到华盛顿体系的压制。 (2)历史传统：德国有军国主义传统，日本带有浓厚的封建性和军事性。 (3)经济实力：德、日的经济实力相对较弱，面对经济危机，只有更多地依赖国民经济军事化和对外扩张才能使经济复苏。 (4)政治危机：由经济危机导致的政治危机空前严重，同时，德国纳粹党已羽翼丰满，日本军部成为法西斯势力的大本营，德、日企图通过战争转嫁国内矛盾。 【历史解释】绥靖政策 (1)概念：绥靖政策也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。 (2)表现：第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。他们以牺牲弱小国家和民族利益为代价，满足侵略者的欲望，避免自己卷入战争，同时企图祸水东引，把矛头指向苏联。 (3)影响：使德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。 【历史解释、史料史证能力训练一】欧洲战争策源地的形成 材料一　第一次世界大战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。①但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。②1938年，英法与德意签署《慕尼黑协定》③，西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义