1.2.1地球公转的意义教学设计 2020-2021学年鲁教版（2019）高中地理选择性必修一

【教学设计】第一单元地球运动的意义第二节地球公转的意义 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.了解地球公转的方向、轨道、速度和周期。 2.理解黄赤交角以及影响。 3.熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力。4.学会运用地球公转的地理意义解决实际问题。 5.培养通过日常地理现象探究地理原理的意识，树立正确的宇宙观。 核心素养： 1.人地协调观：认识太阳高度、昼夜长短变化、节气及季节变化等对人类活动的影响。 2.综合思维：从空间和时间综合的角度分析黄赤交角、昼夜长短、太阳高度及季节等产生及其影响。 3.区域认知：从区域视角认识区域所在时区及自然地理特点。 4.地理实践力：通过生活体验或户外活动，认识太阳日出日落的方位、昼夜长短变化规律、太阳高度的变化规律等。 【教学重难点】 1.太阳直射点的移动规律。 2.正午太阳高度的变化规律。 3.昼夜长短的变化规律。 【课前准备】教师准备：课件、学案、投影仪等。学生准备：结合学案课前预习。 【教学过程】第一课时 【老师】【复习回顾】请同学们回顾上节课内容，回答以下问题： ①说出地球自转的基本特征：自转方向、周期、速度等。 ②辨析昼夜现象、昼夜交替、昼夜交替周期。 ③时差的计算：地方时的计算规则，区时的计算规则。④地表物体水平运动方向发生偏转的原因及规律。 【老师】导入：2019年 6月，我国北方某市学生王涛父母看到当地某楼盘广告宣传，称该楼盘每一栋楼房即使是最底层也有超大采光面，一年四季都可以享受灿烂的阳光与优美的环境，便购买了其中 5号楼 101室。2019年 12月全家入住后，发现阳光全被南侧 6号楼遮挡住了。王涛一家觉得自己家的采光权受到侵犯，准备状告开发商做虚假广告，要求调换房子。帮一帮：王涛家需要采集哪些证据才有可能赢得这场官司？ 【学生】思考、自由回答 【老师】预知答案，请听下面讲解第一节地球公转的意义（板书） 【老师】首先我们一起看看本堂课的学习目标展示：核心素养目标 【学生】听讲、划重点 【老师】首先请同学们观看地球公转的视频演示，说出地球公转的方向、轨道、周期、速度等基本特征。（播放视频） 【学生】观看、思考总结、举手回答 【老师】补充展示一、地球公转的特点（板书） 1、地球公转的方向、轨道（板书）地球在自转的同时，还围绕着太阳由西向东公转，其公转轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个