第一章《水和水的溶液》单元检测-2021-2022学年八年级科学上册课后培优练（浙教版）

八年级上第一章《水和水的溶液》单元检测A卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1.2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，我国纪念2020年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的做法或说法中错误的是(▲) A.加强河湖管理保护，维护河湖健康生命 B.大量开采地下水以满足社会对水的需求 C.污水集中处理，确保水源区水质安全 D.全面节水，合理分水，管住用水，科学调水 【答案】B 【解析】根据水资源的污染和节约用水解答。 【分析】本题难度不大，掌握节约用水的措施等是正确解答本题的关键。 【详解】A、加强河湖管理保护，维护河湖健康生命，利于保护水资源，正确；B、大量开采地下水不利于保护水资源，错误；C、污水集中处理，确保水源区水质安全，利于保护水资源，正确；D、全面节水，合理分水，管住用水，科学调水，利于保护水资源，正确；故选：B. 2.水是生命之源，用如图所示的装置进行电解水实验。下列有关描述中正确是(▲) ①甲试管应该与电源的正极相连 ②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2:1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④该实验说明水是由氢气和氧气组成的 A.①③ B.②③ C.②④ D.①②③ 【答案】B 【解析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成气体的性质和结论等分析判断有关的说法。 【分析】本题主要考查了电解水的实验，了解电解水的现象、结论、生成气体的性质等知识即可分析解答。 【详解】①甲试管中产生的气体最多应该是H2,乙试管中产生的气体应该是O2,所以甲试管应该连接在电源的负极，故①错误；②甲乙两试管中产生的气体体积比约为2:1,故②正确；③由上述分析可知，甲试管内生成的气体是氢气，氢气可以燃烧，故③正确；④电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故④错误。由以上分析可知，B符合题意。故选：B. 3.下列少量物质加入试管中充分混合后形成悬浊液的是(▲) 【答案】B 【解析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液。 【分析】本题难度不大，掌握溶液、悬浊液、乳浊液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键。 【详解】A.食盐易溶于水，形成均一，稳定的混合物，属于溶液；故；选项错误属于溶液；故选项错误；B. 面粉难溶于水，把面粉放到水里是固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物，属于悬浊液；故选项正确；C. 植物油不溶于水，把植物油放到水里是小液滴悬浮于液体中形成的混合物，属于乳浊液；故选项错误；学D. 蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误。故选：B. 4.配制20%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是(▲) A.氯化钠晶体不纯 B.称量时，砝码是生锈的 C.砝码和氯化钠放错了盘，且移动游码 D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 【答案】B 【解析】溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答。 【分析】本题有一定难度，明确导致溶质质量分数偏小的因素（可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大）是正确解答本题的关键。 【详解】A.氯化钠晶体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则引起溶液中氯化钠的质量分数偏小，故选项错误；B.称重时，码储定土琇的，云道成头际所取的溶质的质量偏大，则引起溶液中氯化钠的质量分数偏大，故选项正确。C.用量筒取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。故选：B. 5.下列情景中没有受到浮力的物体是(▲) 【答案】A 【解析】根据浮力的定义：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)竖直向上托起的力叫浮力。 【分析】解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大 【详解】A、太空中没有空气，故太空中运行的飞船没有受到浮力；故A符合题意；B、空中上升的热气球受到空气的浮力；故B不符合题意；C、浮力是浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托起的力，航行的轮船受到水的向上托起的力，即受到浮力；故C不符合题意；D、潜艇在水中可以上浮或下沉，受到水的浮力，故D不符合题意。故选A. 6.下列可供我们直接利用的水是(▲) A.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B.河流水、固体冰川、土壤水 C.河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 D.河流水、固体冰川、淡水湖泊水 【答案】C 【解析地球上的淡水资源很少，供人类食用的水资源更是少之又少，因此应当节约水资