六年级下册科学学案-5.2 能量的转换 苏教版

能量的转换 【学习目标】 1．知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 2．能针对具体情境，说出什么形式的能量转换成另一种什么形式的能量。 3．能自行设计能量转换的装置或小玩具。 【学习重难点】 重点：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 难点：理解各种形式能量之间是如何转换的。 【学习过程】 一、预习质疑 1．知道什么是能量转换。 2．把生活中出现的能量转换的实例写出来。 3．了解能量是如何转换的？ 二、合作探究 1．根据课本的相关操作提示，做点燃花生米加热水的小实验，小组讨论实验中都有哪些能量发生了转变？ ____________________________________________________________________________ 2．根据课本本节内容的插图描述各种能量之间的转换过程。 光能 化学能 太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能。 化学能 机械能 _________________________________________________ 机械能 电能 _________________________________________________ 电能 热能 _________________________________________________ 热能 声能 ________________________________________________ 3．小组探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 实验注意： （1）要注意安全。安全使用酒精灯。注意不要烧伤、烫伤。 （2）认真做好观察记录和记录。 三、达标测评 （一）填空题 1．能量的一个重要特点是：它可以从（ ）转换成（ ）。 2．打开电视机，（ ）就转化成了（ ）和（ ）。 3．搓一搓手，（ ）就转换成了（ ）和（ ）。 （二）小小分析家。 生活中，能量的转换如： A．风力发电机是把（ ）转换成（ ）。 B．电池是把（ ）转换成（ ）的装置。 C．我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的（ ）。 D．电风扇是把（ ）转换成（ ）。 2 / 2 $